簡(jiǎn)談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的趣味性教學(xué)

徐新蘭

摘 要： 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際社會(huì)的接軌，我們與國(guó)際的交流與合作日益加強(qiáng)，學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)已成為新世紀(jì)公民的根本要求，由此可見(jiàn)在小學(xué)課堂上開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的重要性與必要性。由于漢語(yǔ)是我國(guó)的母語(yǔ)，小學(xué)生在剛接觸英語(yǔ)時(shí)難免存在各種問(wèn)題，因此，英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與掌握，而且要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。本文將基于教材內(nèi)容，構(gòu)建有效的教學(xué)目標(biāo)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，活躍課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，建立友好的師生關(guān)系。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)英語(yǔ) 趣味性 課堂教學(xué)

“興趣是最好的老師”。由此可見(jiàn)，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，興趣是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的前提條件，教師的主要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。研究證明，小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心與模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，這個(gè)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好時(shí)期，但是他們的注意力持續(xù)時(shí)間較短。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師若能將知識(shí)與游戲合理結(jié)合，則不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。本文給出了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效教學(xué)手段。

一、改變傳統(tǒng)授課方式，進(jìn)入趣味性的課堂

傳統(tǒng)教學(xué)模式是一種呆板不靈活的教學(xué)模式，學(xué)生的主體地位不能得以體現(xiàn)。新課程教學(xué)的理念是“以人為本”，突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)小學(xué)生好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、好動(dòng)等特點(diǎn)，構(gòu)建符合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?！?br>