初中思想品德多元化教學(xué)探討

李潔珍

摘 ? ?要： 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的思想觀和價(jià)值觀都隨著社會(huì)的信息化而發(fā)生巨大變化，應(yīng)試教育在課堂上已經(jīng)不能讓大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用、有效的學(xué)習(xí)，只有打破固有思維模式，結(jié)合學(xué)生的生活和社會(huì)的動(dòng)態(tài)讓初中思想品德的教育呈現(xiàn)多元化。本文首先闡述思想品德教育的重要性，進(jìn)而對(duì)其多元化及教學(xué)模式進(jìn)行探討，以期對(duì)目前的思想品德教學(xué)有一定意義。

關(guān)鍵詞： 初中思想品德 ? ?多元化 ? ?教學(xué)模式

隨著教學(xué)的不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法滿足現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，是現(xiàn)代教育改革的目標(biāo)。教師應(yīng)該從以往單一靠分?jǐn)?shù)決定學(xué)生的思想品德的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)楦P(guān)注學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。所以在新的教學(xué)理念沖擊下，探索改革是推動(dòng)初中思想品德教育開展的必經(jīng)之路。

一、思想品德的重要性

在現(xiàn)代信息高速發(fā)展的年代，網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、雜志、各種書籍等快速傳播著各類信息，初中生還處在身體和心理都不太成熟的階段，很容易受外界思想因素的影響，而這種影響不僅僅是正面的，而且存在很多負(fù)面的，如果在教學(xué)中不能正確地引導(dǎo)學(xué)生思考，則很容易導(dǎo)致學(xué)生思想走向誤區(qū)[1]。自改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，使國(guó)內(nèi)和國(guó)外的聯(lián)通更便捷，中西方思想也在這樣的時(shí)代背景下快速地進(jìn)行交流，影響中學(xué)生的思想，同時(shí)正如孟母三遷的典故一般，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響極大，中學(xué)生所處的環(huán)境對(duì)其自身的思想變化尤為重要，那么家庭是他們每天所處的時(shí)間比較長(zhǎng)的地方，而每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生活習(xí)慣的不同也潛在地影響他們的思想認(rèn)識(shí)和社會(huì)價(jià)值觀。……