初中語文作文教學的困境及對策分析

林桐山

摘 要： 隨著我國教育事業的快速發展，語文學科的教學地位有所提升。初中語文教學對于初中學生語言能力的培養有著重要作用，對于學生其他學科學習能力的提高也有一定意義。作文是初中語文教學的重要內容，也是促進學生進行語言輸出的重要手段。但是，在當前的初中語文教學中，還存在作文教學方法不完善，學生寫作學習積極性和生活性不高的問題。在實施新課程標準的今天，作文教學已經是語文教學的重點，引導學生建立正確的寫作觀，利用正確的方法進行寫作，是每一位教師的職責。

關鍵詞： 初中語文 作文教學 困境 對策

作文是初中語文教學的重要內容，在教學活動中占有很大的分量。初中是提高學生寫作能力的重要階段。初中語文教師應當將學生寫作能力的培養作為語文教學活動的重要目標，也當成一項基本任務。目前，無論是初中語文教師還是初中學生，在寫作教學與學習中都存在一些問題。要推動初中語文教學改革，需要正視寫作教學活動中存在的問題，快速解決，從而提高初中語文教學質量。

一、初中語文作文教學的困境分析

1.初中語文作文教學方法陳舊。

初中語文教師的作文教學方法，對于學生的寫作熱情有著直接影響。沒有有效的寫作教學方法，學生就很難參與到寫作活動中。在傳統的初中語文課堂教學中，教師往往會利用幾個優秀的范文，引導學生模仿，對其中的寫作技巧與方法進行機械化講解，講解的過程沒有層次性，根據作文內容從頭到尾講。……