高中地理一輪復(fù)習(xí)高效課堂探究

呂穎超

高效課堂指在有限的四十分鐘內(nèi)，讓學(xué)生獲取更多有價值的地理信息，并調(diào)動和運用地理知識，最終通過實踐探討和論證地理問題。高效課堂一定要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多種合作、交流、學(xué)習(xí)方法，促進師生共同完成一節(jié)課。方法有很多種，例如：課前預(yù)習(xí)、小組合作、講練結(jié)合、師友合作等。現(xiàn)以《自然地理環(huán)境的差異性》為例，探討一輪復(fù)習(xí)的高效課堂。

一、教師做好課前準(zhǔn)備工作，是高效課堂的前提保證

1.課標(biāo)要求：掌握和運用地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。

2.在2014年高考實踐中，差異性題目出現(xiàn)在：

3.學(xué)情分析：在基礎(chǔ)班，學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力較欠缺，基本是今天學(xué)了明天忘，而且是一輪復(fù)習(xí)，距離上次新授課已經(jīng)過去一年之久。因此，我決定以打牢基礎(chǔ)知識為重要目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。再在基礎(chǔ)知識儲備的基礎(chǔ)上提升學(xué)生能力。

二、上課過程

1.展示復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）利用區(qū)域圖、模式圖分析地理環(huán)境的地域分析規(guī)律；（2）利用區(qū)域氣候、區(qū)域地形圖解釋區(qū)域特征的一致性和自然帶的類型和分布。

2.填寫世界氣候類型與自然帶的對應(yīng)關(guān)系圖，以北半球為例（小組內(nèi)部合作討論完成）。

世界氣候類型________ ____ __陸地自然帶

3.水平地域分異規(guī)律（先練后講）

例題：（09年山東卷）圖1是世界某區(qū)域農(nóng)業(yè)地帶分布圖。讀圖回答（1）—（2）題。

（1）農(nóng)業(yè)地帶沿0°經(jīng)線變化所反映出的地域分異規(guī)律形成的基礎(chǔ)是（____ ）

A.水分____B.熱量____C.地形____D.土壤

（2）甲地區(qū)是世界上著名的棉花產(chǎn)區(qū)，其形成的主導(dǎo)因素是（ ____）