高中英語口語教學策略研究

孔珍

摘 要： 隨著現代化社會發展的不斷進步，提高高中學生的英語口語水平成為英語教學的重要目標之一，要正確對待學生交際中出現的語言錯誤，注意策略。作者指出了高中英語口語教學中存在的一些問題，并結合自己的觀察、實踐，歸納出了應對這些問題的策略。

關鍵詞： 高中英語 口語教學 教學策略

一、高中英語口語教學的重要性

（一）符合現今社會發展要求

現代社會的發展，首先要求規范化地使用英語，讓聽者滿意、舒心，有利于人們之間的溝通交流。其次要提高英語口語質量，要求做到發音規范、語調準確、條理清晰，進一步與人進行思想上的溝通。最后表述內容要精確，要求英語語法規范，符合英語語言的使用原則，內容體現豐富，有助于國與國之間的交流。可以這么說，現代社會發展，既是高中英語口語教學的挑戰，又是機遇。

（二）有利于強化寫作能力

在高中英語教學課堂中，部分教師利用口頭寫作的方法，布置學生課后進行英語寫作。因為在大多數情況下，學生忽略單詞的拼讀失誤，如果口語上能夠靈活運用，則英語作文寫作自然不會很難，寫出來的文章也會像模像樣。先進行口語教學，再開展寫作教學，兩者間的有效結合，有利于強化學生的寫作能力，提高英語成績。

二、高中英語口語教學的策略

（一）激發學生用口語表達的想法。

口語交際是在一定的生活情境中產生的語言活動。特定的生活情境為口語交際提供對象、目的、場合等具體條件，從而讓學生進行真實的交際，獲得事半功倍的效果。……