農業院校環境工程專業開設《環境材料》課程的教學實踐與探索

崔春月

摘 要： 環境材料課程屬于多學科交叉的前沿研究領域，課程內容更新快，內容廣，對高校環境材料課程的設置和教學提出越來越高的要求。本文針對農業院校環境工程專業開設專業選修課“環境材料”進行了教學內容和教學方法的實踐與探索。

關鍵詞： 環境材料 環境工程 教學實踐

材料是人類社會進步和人民生活水平提高不可缺的物質基礎。生產材料是消耗資源與能源的大戶，也是造成環境污染的主要源頭，但是材料還是開發能源和治理環境污染的重要保障。

90年代初，人類認識到在生態環境保護的重要戰略意義和世界各國紛紛走可持續發展道路的背景下，國際材料界出現一個新的領域——環境材料。它是一個涉及材料科學、環境科學、管理學及經濟學等多學科的綜合與交叉的新領域。

農業院校環境工程專業開設環境材料課程可以使環境工程專業的學生畢業后，把可持續發展的思想運用于科研、生產，使各種環保產品的生產工藝流程更合理更趨于環保，對提高環保素質是一種有益嘗試。

近年來，有些高校為環境相關專業的本科生或研究生開設了環境材料課程，但作為一門新課程，知識信息量迅速增加，課程內容不斷得到拓展和更新，深化教學研究迫在眉睫。

為了促進農業院校環境工程專業開設環境材料的教學工作，筆者從農業環境工程專業的自身學科特點和人才培養目標，從教學內容、教學方式和課堂教學與自主學習的分配等方面進行了探討。……