肖玉欣
摘 要: 全球化不斷推進(jìn),使英語這門學(xué)科變得十分重要。我們要重視英語學(xué)習(xí),必須注重詞匯學(xué)習(xí)。詞匯不僅是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還是重點(diǎn)和難點(diǎn)。可是在初中英語教學(xué)中,學(xué)生對(duì)詞匯理解不透徹,往往是記住了,但過一段時(shí)間又忘了。如何教授英語單詞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)記憶單詞,已成為初中英語教學(xué)的一大問題。本文將對(duì)這一問題進(jìn)行剖析,并提出一些有效的教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞: 初中英語 英語詞匯 詞匯記憶 教學(xué)方法
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石,只有在掌握英語詞匯的情況下才能開展英語教學(xué)。可是,隨著年級(jí)不斷上升,英語詞匯變得越來越復(fù)雜,英語教學(xué)變得越來越困難。現(xiàn)今英語課堂上,老師更注重語法、句式等概念教學(xué)。詞匯學(xué)習(xí)往往讓學(xué)生課后自己背,主要用默寫方式檢查詞匯掌握情況。忽略詞匯教學(xué)是初中英語教學(xué)的重要問題,詞匯學(xué)習(xí)并不是沒有有效方法,單純讓學(xué)生記憶,學(xué)生并不能理解英語和漢語的語系差異,往往背了忘,忘了背,如此陷入背誦怪圈。陷入單詞背誦怪圈是一個(gè)惡性循環(huán),會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生的積極性。所以教師要注重詞匯教學(xué),教學(xué)生如何有效快速地背單詞。本文將對(duì)初中英語詞匯記憶提出一些行而有效的教學(xué)方法,讓學(xué)生更容易記住單詞、學(xué)會(huì)記憶。
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用感官感知和記憶
語言學(xué)習(xí)的最終目的是在日常生活中與外國人交流,交流過程是“眼”、“手”、“口”、“心”并用的過程。學(xué)習(xí)英語時(shí),記憶單詞并不是為了考試,而是為了運(yùn)用。……