網絡資源助力第二課堂

閆春英

摘 要： 網絡已經成為現代人獲取信息的主要渠道。各種網絡設備和龐大的資源架構了師生溝通橋梁，教師要善于利用網絡資源建構課堂外的教育教學。

關鍵詞： 網絡資源 班級管理 合作探究學習

網絡已經成為現代人獲取信息的主要渠道。無線網絡的方便使用，學生智能手機的熟練操作，讓學校教育教學與時俱進，讓師生在課余時間實現師生溝通和學習互動，構建并助力教育教學第二課堂。

一、利于班主任對班級的管理

1.有利于班主任對班級學生的深入了解和組織學生活動。

中職班主任工作緊張而忙碌，既要維護學生的安全，又要關注他們的學習，而學生每天學習和活動任務被安排得很充實，所以班主任僅靠每周班會課和課間觀察，不能更全面地了解學生。網絡聊天工具的方便使用，增加了班主任和學生溝通的時間，再借助班級干部的反饋和個別學生的聊天，及時了解班級學生的生活學習和人際交往動態，便于班主任有針對性地處理班級事務和安排學生活動。

2.有利于學生的心理健康輔導。

中職班主任要時刻關注班級學生的心理變化，做好學生的心理健康輔導工作。青春期學生對教師的崇拜感降低，和教師面對面交流時，很多學生會心存戒備，特別針對突發事件，班主任當面批評教育學生，學生容易偏激，甚至發生師生沖突，而讓學生冷靜一下，利用聊天工具溝通，更容易打開學生心扉，接受教師的安撫、批評和建議?！?br>