教學研究型高校教學與科研相協同的大學生人才培養模式探索

姚行艷 李川 劉傳文

摘 要： 針對教學研究型高校，探索教學和科研相協同的人才培養模式，為建立教科系統人才培養教育體系做出有益探索和實踐，對于教學研究型高校開展教科協同的人才培養具有借鑒作用和指導意義。

關鍵詞： 教學 科研 大學生人才培養

現代化大學建設既需要一流的教學質量，又需要一流的科研水平。正確處理兩者之間的關系，將教學與科研相結合協同發展，是建設現代化大學的重要工作之一。

2012年，國家提出深化教育改革，加強教科協同創新的新思路，進一步加強教學與科研之間的融合。堅持教科協同發展的人才培養方略是高校培養人才的必然要求，也是培養科學研究人才、立足社會、服務社會的重要途徑。雖然教科相協同發展的思路在一些高校已經實行，但還存在一些問題，特別對于占有很大比重的教學研究型大學，如何將教學與科研協同發展有待深入研究。

一、高校教學與科研互促的現狀及問題

作為高校兩個重要的工作職能，教學與科研既相對獨立，又有一定的內在聯系，密不可分。教學和科研是高校兩個最基本職能，是影響高校發展的重要因素，也是培養學生能力的重要途徑之一。然而，目前高校科教存在脫節現象。

一方面，高校教學方式保持在教師上課、布置作業，學生聽講、完成作業的灌輸式教育，只要學生考試達到一定的積分就可以順利畢業。這種模式下的教育導致學生缺乏主動實踐和創新的機會，有的學生到完成學業的時候都沒有弄清楚科學研究是什么，更談不上具備科學研究的基本素養?！?br>