加強(qiáng)師生互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長

劉建玲

在當(dāng)前的新課程改革與實(shí)踐中，新的教育理念倡導(dǎo)以人為本，“以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為本”。中學(xué)歷史，作為中學(xué)的一門重要課程，該如何堅(jiān)持以人為本，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展呢？我認(rèn)為，必須重視“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面。

一、教師方面，必須更新教育觀念和教育理念，當(dāng)好學(xué)生的良師益友，注重教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1.在教學(xué)目標(biāo)原則上，以新課程理念為先導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為根本。應(yīng)立旨于學(xué)生能“認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象，把握歷史規(guī)律，以史為鑒”，確立人文學(xué)科以能力立意為先導(dǎo)，以問題為中心，以人類所面臨和關(guān)心的或現(xiàn)實(shí)的重大的社會(huì)問題為素材的教學(xué)實(shí)踐和考試命題主體設(shè)計(jì)思想。按照知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)層次的要求，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等手段，巧妙地將史實(shí)內(nèi)容、史論觀點(diǎn)、史學(xué)方法及知識(shí)內(nèi)容中滲透的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的思想素質(zhì)與教育功能整合滲透其中，努力落實(shí)以人為本的新課程目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的人文知識(shí)和基本素養(yǎng)。

2.在教學(xué)過程要求上，運(yùn)用適宜的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力。加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，建立和諧師生關(guān)系，營造良好的師生互動(dòng)合作的課堂氛圍，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，把握主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，令學(xué)生明白地掌握教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和主體知識(shí)，使學(xué)生把握歷史發(fā)展的基本線索，分析歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展掃除障礙。……