勤于躬耕，收獲希望

蘇輝

摘 要： 班主任工作是學校管理工作中很重要的內容。中職學生紀律觀念較差，學習動力不足，治理工作難度大、責任重，這就要求班主任除了工作盡心以外，更應講究工作的科學性、藝術性、方式性和針對性。只有這樣，才有可能把學生培養成有知識、有修養、精技能的深受社會歡迎的應用型人才。自2004年擔任班主任以來，作者始終以熱誠、踏實、細致的作風要求自己，用對學生一輩子負責的精神對待每一個學生。

關鍵詞： 班主任 中職教育 工作方法

一、制定規范，以身作則，打造優良班風

1.沒有規矩，不成方圓。軍隊靠紀律打勝仗，班級靠優良班風育人才。從軍訓開始，我便樹立同學們的紀律意識，鐵的紀律是養成良好習慣的關鍵。每學期初，我都根據班級實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解，指出本班存在的問題，讓學生明白自身不足之處。還讓學生制定出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都做出明確的規定，如每天佩戴胸卡、課后文明禮貌、保持公共場所衛生、集合隊伍靜快齊等，并提出相應的措施，如班主任不定期抽查，讓抽查出來的標兵檢查督促做得不夠好的同學。這樣一批又一批同學合格了，成為行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因此效果較好。

2.優良班風，從小事做起。班風體現在日常小事中，如整隊、排課桌、打掃衛生。……