如何有效培養學生的英語語感

吳夏新

摘 要： 作者根據多年的教學經驗，摸索并總結了在培養學生英語語感方面的策略，以培養學生的學習能力。

關鍵詞： 英語課堂 教學方法 學習能力

所謂語感，就是在語言環境的熏陶下，逐步獲得以所學語言敏銳的感知能力，或者養成運用某種語言的習慣，英語的語感對英語教學和英語運用起著重要作用。許多學生英語學得不好，從根本上說，就是語感不好，或者還沒有真正獲得語感——口語的語感和書面語的語感。語感來自于語言實踐，又指導語言實踐，正如球類運動員要熟悉球性，游泳運動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學好用好英語，就必須具備良好的語感。雖然語感隨著語言實踐的積累必然產生，但教師仍要認識語感的存在和它的積極作用，并采取有效措施有意識地培養學生的語感，加速學生語感的早日形成和優化。《英語課程標準》明確指出：聽技能的教學目的是“培養聽的策略；培養語感；特別強調培養在聽的過程中獲取和處理信息的能力”。說技能的教學目的是“提高說的準確性、得體性利性和連貫性，增強語感”。讀技能的教學目的“培養閱讀策略；培養語感；特別強調培養學生在閱讀過程中獲取和處理信息的能力”。這些無疑再次突出了語感的重要性。那么如何在日常教學中有效培養學生的語感呢？

一、在課堂教學中創設語言環境，培養學生用英語思維的能力

要充分利用好課堂四十五分鐘的時間，發揮課堂這一主陣地的作用，培養聽說能力。……