提升廣播電臺播音主持語言表現力的對策分析

李　鵬阿拉善盟廣播電視臺，內蒙古阿拉善　　750306

提升廣播電臺播音主持語言表現力的對策分析

李鵬
阿拉善盟廣播電視臺，內蒙古阿拉善750306

摘要近年來，隨著現代化社會發展水平的不斷提升以及媒體技術的進步發展，我國的廣播播音發展已經取得了新的突破，而廣播播音活動對播音主持的語言表現力要求也日益嚴格。在廣播電臺的播音主持活動過程中，主持人員的語言表現力主要體現在語言技巧的有效運用上，與此同時這種運用能力可以將藝術語言的魅力與神韻傳播開來，并借助有聲的語言藝術作品把藝術的意境進行充分表現。本文就廣播電臺播音主持語言表現力的提升方法展開論述。

關鍵詞廣播電臺；播音主持；語言表現力；提升對策

廣播電臺播音屬于一項極具創造力的活動，主要是借助語音要素準確把握每一句話所要表達的層次以及基調，然后通過聲音充分表現出來。從而創造出更加豐富且富有感情的聲音形象，不斷增強播音主持語言方面的感染力，積極調動受眾在實際視聽過程中的心理功能，最終提升廣播電臺的傳播效果[1]。現階段，怎樣提升播音主持在語言方面的表現力，增強感染力以及感召力逐漸成為廣大廣播電臺播音主持人員的關鍵性課題。

1　廣播電臺播音主持過程中語言表現力的基本內涵與特點

1.1 廣播電臺播音主持過程中語言表現力內涵概述

廣播電臺的播音主持作為一項藝術性以及創造力都相對較強的活動，其主要是借助語言來實現信息的傳播，也是保證廣播電臺節目完整性的主要因素之一。具體來講，廣播電臺的播音主持有著雙重屬性，首先廣播電臺主持人員利用言語實現信息的有效傳播，從而使其具有自然屬性；其次從廣播電臺播報的具體信息情況來看，其大多數的信息都是來自于社會以及日常生活，因此所播出來的內容有著非常廣泛的社會性以及文化性[2]。尤其是對于部分新聞類的廣播電臺節目來講，實時性的傳播必須確保節目具備一定的藝術性以及新聞性，從而防止同類節目或者同類題材之間的同質化。

1.2 廣播電臺播音主持中語言表現力的特點

從專業化角度出發，廣播電臺在主持語言表現力上具備一定的特點，在實際主持過程中，要根據這些特點，采取科學的表現方法，充分發揮播音主持的語言表現力。具體可以從以下三個方面來闡述主持的語言表現力：第一，廣播電臺的播音主持在語言上的表現力具有規范化的特點，播音主持屬于傳媒的表現形式之一，語言的規范化以及嚴肅性可以使媒體更具社會影響力。為了在一定程度上使廣大受眾產生一定的社會輿論導向性作用，則必須要堅持語言的規范性。借助規范化的主持語言使播音主持更加的清晰明了，廣大受眾也能夠較好的接受以及充分理解相關信息的具體來源以及內容實質等，從而吸引更多的廣播受眾群體，積累人氣[3]。第二，具有個性化的特點。現階段，隨著新技術以及媒體的快速發展，同類電臺節目在競爭方面越來越激烈，從而使傳統、古板以及單調的電臺主持語言表達逐漸脫離了時代發展的潮流。只有與時俱進，立足于時代，發揮語言的個性化，使播音主持能夠符合廣大聽眾朋友的語言以及收聽習慣，才可以讓電臺更加突出。第三，具有實用性的特點。廣播電臺主持在語言表現力上是不能離開實用性特點的，不管是應用詼諧的語言，還是莊重簡練的語言，都需要以實用性為前提，確保廣播電臺的節目質量。

2　廣播電臺播音主持期間提升語言表現力的對策

2.1 確保播音主持語言的規范化

從某種程度上講，播音主持的語言來自于生活，但是又不同于日常的生活語言，在廣播電臺播音主持期間，首先要符合我國的播音主持行業標準。電臺主持人員的語言對于廣大受眾來說，可以起到導向性以及示范性作用，只有規范化以及標準化的語言才能夠廣泛實現受眾朋友的共同認知。具體來說，按照現代漢語對于普通話的標準定義，北京語音屬于標準音，將北方話作為基礎性方言，并以現代白話文著為標準的語法規范。廣播電臺播音主持在語言上的規范性主要是指主持工作人員的發音要標準清晰，沒有讀音不準以及錯字的現象，語法流暢，沒有語病以及結構性的錯誤現象。目前，一部分主持人員認為在主持中運用隨意性的生活語言能夠增強電臺主持的幽默感，從而縮短與受眾之間的距離，然而過分的隨意性也是對語言藝術以及廣播電臺聽眾的一種不尊重。

2.2 廣播電臺播音主持在語言風格上要具有親民性

廣播電臺的受眾屬于電臺信息傳播的主要接受對象。在人們所喜好的廣播電臺節目中，語言表現力的親民性是其關鍵性要素。具體來說，首先，親民性要求播音主持人員要加強與受眾的溝通，學會運用自己敏感性和洞察力，科學合理的做出超前性的信息評估，從而制作出符合受眾品味的電臺節目。其次，廣播電臺的主持人員要不斷提升自己的知識儲備以及文化修養。我國地大物博，不同地區人們在精神生活以及物質生活方面都存在著較大差異，電臺主持人應不斷學習，熟悉了解各個地區的風土人情，充分滿足受眾朋友的個性化需求，語言既要通俗易懂又要規范標準。最后，電臺主持人員要學會選擇性的使用一些口頭用語，從而賦予作品更加豐富的社會文化神韻，提升自己的親民性。

2.3 加強廣播電臺主持過程中詞匯以及修辭上的合理性

廣播電臺主持要想提升語言的表現力，需要保證詞匯以及修辭方面的科學性以及合理性。從詞匯角度出發，廣播電臺主持人員要對詞匯實施全新的解讀以及

延伸，增強播音語言詞匯的高度與深度。不僅要沿襲傳統文化中的專業術語，還要將其納入到現實語境當中進行更新，做到旁征博引以及探幽尋微。電臺播音

主持人員要不斷提升文學素養，具有較高的理論水平、政治性覺悟以及深厚的基本功與藝術性修養。從修辭角度出發，廣播電臺的播音主持人員要合理運用修辭手法，借助雙關手法、影射手法以及比喻手法等進行旁敲側擊，曲折性的傳遞信息[4]。但是在修辭手法的實際運用過程中，電臺播音主持人員必須要高度重視對修辭手法的分析，在熟練掌握信息深層次內涵的基礎上科學運用修辭表達手法。做到含蓄且掌握好分寸，充分調動受眾的理解、情感以及想象等心理功能，獲得美的享受。

2.4 提升廣播電臺主持人的語言文化底蘊

廣播電臺的播音主持屬于一項綜合性的藝術，要求主持人員必須要具備大量的經驗積累與深厚的社會文化積淀。此外，廣播電臺的播音主持工作人員應對敏感問題有著非常強的洞察力，能夠做出科學化的前瞻性思考分析，從而提出相對新穎的問題觀點，使電臺主持的節目更有深度與品位。電臺主持的內在美感蘊含在言談舉止之中，并體現在自身的價值取向以及氣質上，在廣播電臺的播音主持過程中，要注意語言上的遣詞造句，不僅要通俗易懂，還要保證言之有物，講究語言表達的文化內涵[5]。從而使廣播電臺的播音作品具有相對深厚的社會文化氣息，從根本上提升廣播電臺主持在語言表達上的感染力。

3　結論

總而言之，廣播電臺播音主持語言表現力的提升具有相對較強的專業性以及系統化要求，涉及的內容相對較廣，直接關系到廣播電臺播音主持的健康發展。因此，在廣播電臺的播音主持過程中，可以通過提升播音主持語言的規范化、語言風格的親民性、加強詞匯與修辭上的合理性以及提升廣播電臺主持人的語言文化底蘊等措施，最大限度提升廣播電臺播音主持的語言表現力。

參考文獻

[1]耿力.電臺播音主持語言表達中的問題及對策[J].西部廣播電視，2014，24：124.

[2]徐濤.廣播播音主持語言表現力的提高策略分析[J].新聞研究導刊，2015，10：153.

[3]吳迪.加強播音主持語言表現力的思考[J].新聞傳播，2015，6：109.

[4]鐘銘華，張璟.提高廣播播音主持語言表現力的探討[J].新聞傳播，2013，8：135.

[5]王榛.簡析電臺播音主持語言表達問題及對策[J].藝術科技，2014，6：79.

中圖分類號G2

文獻標識碼A

文章編號1674-6708（2015）141-0164-02