高校學生早操管理的對策研究——以西藏民族學院為例

文/鄧新星　劉源

劉源(1982—)，男，陜西渭南人，西藏民族學院學生管理科科長，研究方向為思想政治教育。

摘　要：早操活動是高等院校教育工作的一項重要內容，是晨起后安排的一種有益身心健康的活動，是新時期“走下網絡、走出寢室、走向操場”的有力響應，是大學生精神面貌、意志品質的重要體現。本文通過對西藏民族學院早操現狀進行了調查分析,從早操的管理、時間、組織形式和學生自身問題等方面提出了相應對策,為提高高等院校學生的早操活動水平提供理論和現實參考。

關鍵詞：高校；早操；現狀；對策

高校學生早操管理的對策研究——以西藏民族學院為例

文/鄧新星劉源

劉源(1982—)，男，陜西渭南人，西藏民族學院學生管理科科長，研究方向為思想政治教育。

摘要：早操活動是高等院校教育工作的一項重要內容，是晨起后安排的一種有益身心健康的活動，是新時期“走下網絡、走出寢室、走向操場”的有力響應，是大學生精神面貌、意志品質的重要體現。本文通過對西藏民族學院早操現狀進行了調查分析,從早操的管理、時間、組織形式和學生自身問題等方面提出了相應對策,為提高高等院校學生的早操活動水平提供理論和現實參考。

關鍵詞：高校；早操；現狀；對策

作者簡介：鄧新星(1984—)，男，湖北黃石人，西藏民族學院馬克思主義學院，講師，研究方向為思想政治教育。

中圖分類號:G642

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)10-0198-01

基金項目：本文是2014年西藏民族學院大學生思想政治教育專項項目課題《西藏民族學院大學生早操現狀及其對策研究》(14myS01)的階段性成果。

一、研究對象與方法

(一)研究對象。西藏民族學院全體大一、二在校學生。

(二)研究方法。在查閱相關文獻資料后, 結合我校實際情況，通過問卷調查、訪談和咨詢等對西藏民族學院大學生早操的現狀進行了解和摸底，比較全面地了解了我校大學生出早操的情況及存在的問題。

二、我校大學生早操現狀

為落實《西藏民族學院大學生晨練管理條例》，著眼于大學生意志品質的培養和提高，著眼于良好學習、生活習慣的養成，著眼于身體素質的提高，著眼于學校良好學風的形成，我校堅持做好大學生早操工作。學校規定大學生早操場地:運動場、小籃球場、一號行政樓前廣場和新圖書館前廣場，早操時間:早上6點40分 —— 7點10分，早操人員：全校大一、二學生。為保證大學生早操按時出勤, 早操活動已是我校大學生綜合素質測評的重要指標之一，要求學生會體育部實行點名簽到制度；同時建立早操督導檢查工作機制,各學院領導、輔導員、班主任參加檢查督導,實行簽到考核制度；堅持每天通報當天大學生早操出勤情況，并對不出操的同學給予通報批評；對于早操先進學院、班集體及個人給予表彰，各項工作措施保證了早操出勤的效果。

三、我校早操中存在的問題

在早操過程中,也出現了一些問題, 比較突出的是早操的管理上太過于整體劃一，各二級學院缺乏自主權；時間上不合理；形式過于單一，缺乏多樣性和多元化；學生出勤率低，早操意識淡薄，出操流于形式等問題與現象。

(一)學校場地不夠。每天早晨學生出操時間過于集中，因學生人數較多，場地有限，導致出操效果不好，學生基本都在流于形式，出工不出力。

(二)組織管理上太過于整體劃一。學校推行大一、二學生整體在場地上做第九套廣播體操，作為早操活動，導致個別學生出現疲勞感，經常不出勤,組織管理有待進一步提高。

(三)學生思想意識淡薄。部分大學生思想意識較差,存在惰性心理,不能認識到早操不僅能鍛煉身體,更能讓自己養成良好的學習和生活習慣, 每天都能以一種飽滿的精神狀態開始新的一天的生活，乃至于改進和杜絕學生群體中遲到、曠課、上課開小差的現象；是大學生樹立良好的精神面貌,培育優良意志品德的一個機會,對學習和生活有著很大益處，因而出現了個別學生早操不出勤、出工不出力等不良現象。

(四)時間上不合理，形式過于單一 。早操時間為早上6點40分 —— 7點10分，學生寢室熄燈時間為晚上12點，顯然不能保證正常的睡眠時間8小時；同時，學校推行大一、二學生整體在場地上統一做第九套廣播體操，太過于整體劃一，缺乏多樣性和多元化，不利于晨練的真正效果。

四、建議與對策

(一)加大宣傳力度，提高大學生對早操重要性的認識。利用班會、QQ群、微信、校園公共平臺等多種形式對早操的重要性及意義進行大力宣傳,使大學生真正了解到早操的真正意義所在,讓大學生從“讓我出早操”變為“我要出早操”, 培養勤奮向上的精神和良好的生活方式。

(二)采取多元化的早操形式。各學院甚至于班級可以開展多元化的早操活動，不局限于第九套廣播體操，可以利用早操時間開展形式多樣的體育活動項目，增強大學生對早操的興趣,達到鍛煉身體、增強體質的效果，使大學生在早操中盡情享受“一日之計在于晨”的美好。

(三)加大資金投入和獎勵措施。每學期對早操先進集體和個人給予表彰，同時將早操出勤與學生的評獎評優等掛鉤, 有利于充分發揮師生的主動性和積極性；早操激勵措施將會提高大學生對早操活動的重視，引導為學生“自我教育、自我管理、自我服務”的重要載體之一，也能提高大學生的自覺性和積極性。

五、結束語

早操是大學校園良好風貌和意志品質教育的一個重要組成部分,面對當前高等院校早操的現狀和出現的問題,完善早操制度迫在眉睫。學校應及時總結,科學而合理地制定出符合實際情況的早操管理辦法，讓同學們意識到早操的重要性；將大學生早操予以制度化建設與落實，從而促進西藏民族學院學風建設。真正使大學生在早操中培養良好的學習、生活習慣，鍛煉自己的意志品質；使早操工作引導為大學生“自我教育、自我管理、自我服務”的重要載體之一；是新時期“走下網絡、走出寢室、走向操場”的有力響應，也是大學生精神面貌、意志品質的重要體現。

(作者單位：西藏民族大學)

參考文獻：

[1]李釗,張新民高校學生早操管理的調查研究:以陜西師范大學學生早操為例.改革與開放,2010,(14).

[2]吳春磊,楊文龍.華北科技學院學生早操現狀分析及對策.才智,2012,(6).

[3]程全偉.高校早操制度的現狀及改革方案:以西安文理學院為例.價值工程,2012,(8).