中國工程物理研究院培訓(xùn)中心——堅持改革創(chuàng)新構(gòu)建高技能人才培訓(xùn)體系為中國特色核武器科技事業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)筑技能強國夢平臺

中國工程物理研究院培訓(xùn)中心是從事技能培訓(xùn)和中高職學(xué)歷教育的獨立法人事業(yè)單位，是人社部、財政部確定的國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目單位之一。中心隸屬的中國工程物理研究院是以發(fā)展國防尖端科技為主的理論、實驗、設(shè)計、生產(chǎn)綜合體。近年來，中心堅持質(zhì)量第一的辦學(xué)方針，以實施建設(shè)國家級高技能人才培訓(xùn)基地項目為契機，深化改革，努力創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)國防科技工業(yè)改革、加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級所需要的高技能人才培訓(xùn)的基本規(guī)律，構(gòu)建了較為完備的高技能人才培訓(xùn)體系，規(guī)模化培訓(xùn)能力大幅提升，培訓(xùn)質(zhì)量顯著提高，服務(wù)中國特色核武器科技事業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟能力明顯增強。

以專業(yè)建設(shè)為核心，提升規(guī)模化、系統(tǒng)化、個性化培訓(xùn)能力

中心努力將中國特色核武器科技事業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展對高技能人才的需求融入培訓(xùn)體系，重點通過特材加工、精密光學(xué)元器件制造與裝配、數(shù)控加工、維修電工4個專業(yè)的建設(shè)，著力構(gòu)建培訓(xùn)模式、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、實訓(xùn)裝備、能力評價相互配套、系統(tǒng)完備的高技能人才培訓(xùn)體系，實現(xiàn)高技能人才能力素質(zhì)與崗位要求的有效對接、課程體系與業(yè)務(wù)需求的有效對接，提升規(guī)模化、系統(tǒng)化、個性化培訓(xùn)能力。

中心成立了以企(事)業(yè)技術(shù)專家和高級技師為主要成員的4個專業(yè)指導(dǎo)委員會，負責(zé)指導(dǎo)和審議各專業(yè)培訓(xùn)教材、人才培養(yǎng)方案以及校企合作推進等工作；擁有校外實習(xí)基地12個，其中與研究所共的建特材加工和精密光學(xué)元器件制造裝配專業(yè)的實訓(xùn)平臺，深化了培訓(xùn)基地與企業(yè)（研究所）開展高技能人才培訓(xùn)合作內(nèi)涵；構(gòu)建了基于職業(yè)基礎(chǔ)能力模塊、職業(yè)核心能力模塊和職業(yè)拓展能力模塊4個專業(yè)的培訓(xùn)課程體系，新開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)教材19門；形成了培訓(xùn)與崗位相結(jié)合、師生與師徒相結(jié)合的特材加工專業(yè)培訓(xùn)模式，校企雙制、項目驅(qū)動相結(jié)合的精密光學(xué)元器件制造裝配專業(yè)培訓(xùn)模式，培訓(xùn)與崗位共同提高的數(shù)控加工專業(yè)培訓(xùn)模式，“教、學(xué)、做、評”一體化、雙閉環(huán)的維修電工培訓(xùn)模式。

加強“雙師型”專任教師的培訓(xùn)力度，積極引進高水平專家和高級技師，擁有146名專兼職相結(jié)合的師資隊伍。培訓(xùn)教師中先后有30多人榮獲省部級優(yōu)秀教師稱號，1人獲得中物院院級技術(shù)能手，1人榮獲四川省五一勞動獎?wù)拢?人榮獲第十一屆“國家高技能人才培育突出貢獻獎”先進個人，1人獲選全國數(shù)控技能大賽決賽裁判，1人獲選全國可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師職業(yè)技能競賽裁判。

新建和改造培訓(xùn)場所1580平方米，實訓(xùn)平臺設(shè)施設(shè)備近3千萬元，培訓(xùn)設(shè)備工位和先進程度均能很好地滿足專業(yè)需求，年培訓(xùn)高技能人才5000余人次。新建設(shè)的精密光學(xué)元器件制造與裝配專業(yè)和特材加工專業(yè)技能人才培訓(xùn)，填補了國內(nèi)空白；數(shù)控加工專業(yè)進行數(shù)字化改造后，進一步提升了設(shè)計、工藝、制造一體化的高技能人才培訓(xùn)水平；維修電工專業(yè)拓展了對供配電、機器人等領(lǐng)域的高技能人才培訓(xùn)，培訓(xùn)能力大幅提升。

以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，大力推進高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)

在運行體系建設(shè)方面，中心對內(nèi)部組織機構(gòu)與職責(zé)分工進行了重組，更好地發(fā)揮了教育培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用。在課程體系建設(shè)方面，以培訓(xùn)項目為載體，以崗位任務(wù)為驅(qū)動，以技能大賽、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)為抓手，校企（研究所）密切合作，構(gòu)建以崗位序列能力體系為基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程體系。在保障體系建設(shè)方面，注重將特色專業(yè)的培訓(xùn)場地和培訓(xùn)裝備的建設(shè)與實際生產(chǎn)條件和環(huán)境相匹配，加強建章立制工作，進一步梳理培訓(xùn)工作流程，明確管理職責(zé)，確保培訓(xùn)保障運行體系的規(guī)范化、程序化。在支撐體系建設(shè)方面，加強與相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)、高校、科研院所、企業(yè)的合作，充分發(fā)揮國家級高技能人才培訓(xùn)基地的示范、引領(lǐng)作用，努力打造專業(yè)化的培訓(xùn)機構(gòu)。

以服務(wù)中國特色核武器科技事業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展為目標，傾力打造高素質(zhì)技能人才

近十年來，中心已為中物院培訓(xùn)職工5萬余人次，其中高級技師、技師及技能人員等級培訓(xùn)、特種作業(yè)人員操作培訓(xùn)4萬余人次；組織各類培訓(xùn)考試、技能鑒定近5萬人次；培養(yǎng)技師和高級技師1200余名；為社會輸送中高職合格畢業(yè)生4800余名。

培訓(xùn)學(xué)員中很多已成為科研生產(chǎn)一線骨干。有2人獲全國五一勞動獎?wù)拢?人獲中華技能大獎，14人獲全國技術(shù)能手，6人享受政府特殊津貼，多人獲部省級技術(shù)能手、技術(shù)標兵稱號。為中物院職工參加各級技能大賽選拔、培訓(xùn)2500余人次，經(jīng)培訓(xùn)的高技能人員多次取得優(yōu)異成績，其中1人獲第二屆全國數(shù)控大賽第四名，1人獲第五屆全國數(shù)控大賽數(shù)控車第一名，2人獲加工中心第四名，3人分獲第六屆全國數(shù)控大賽加工中心第一名、數(shù)控銑第二名、數(shù)控車第三名。中心先后榮獲全國技工學(xué)校技能競賽四川賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎”“四川省高技能人才培養(yǎng)獎”，被評為四川省兩屆農(nóng)民工技能大賽參賽項目承辦先進單位。

培訓(xùn)能力建設(shè)沒有完成時，只有進行時。中心將以獲得“國家技能人才培育突出貢獻獎”作為加快發(fā)展的新起點，堅持改革創(chuàng)新，努力將中心建設(shè)成專業(yè)完備、特色鮮明的國家高技能人才培訓(xùn)平臺，為中國特色核武器科技事業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才，為實現(xiàn)“技能強國夢”貢獻力量。