如何從寫字教學入手，提高學生語文素養

竇云飛

【摘要】漢字博大精深，它以豐盈無限的靈性記錄中華民族睿智的觀察、細膩的體驗、卓越的思考、恢弘的景象、精確的表現，是中國文化的瑰寶。寫字是落實語言文字訓練的重要內容，也是繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化的一項基礎工程。本文根據筆者教學經驗總結出幾點寫字教學建議，提升學生的語文素養。

【關鍵詞】漢字 教學 語文素養

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0044-02

漢字的造型獨特優美，內涵博大精深，它以豐盈無限的靈性記錄中華民族睿智的觀察、細膩的體驗、卓越的思考、恢弘的景象、精確的表現，是中國文化的瑰寶。寫字是落實語言文字訓練的重要內容，也是繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化的一項基礎工程。長期認真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識，養成良好習慣，提高文化素養。

然而，在日常教學中教師往往把寫字教學放在低年級，到了高年級卻袖手旁觀了，不再放在教學的重要位置，把機械地抄寫代替寫字教學，對學生在寫字過程中出現的問題也視而不見，或者敷衍帶過，結果造成了許多學生書寫姿勢不規范，握筆方式不正確，寫字歪歪斜斜、大大小小，字越寫越差的現象。

教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》特別指出：“在義務教育階段的語文、美術課中要加強寫字教學”，再次強調了寫字教學的重要性。為此，我認為教師應針對存在的問題給予高度重視，遵循學生學習規律，從學生興趣入手，加強引導，科學訓練，有效規范學生書寫習慣，著實加強寫字實踐，提高中高年級寫字教學效率，并以此來帶動學生良好學習習慣的養成。

一、樹立榜樣

教師是寫字教學的主力軍，教師寫字水平的高低，直接關系到寫字教學的成敗。俗話說：“打鐵尚需自身硬”。要求學生寫好字，老師本身必須要有過硬的 “本領”，寫出一手規范、美觀的字。結合學校開展的基本功訓練，我堅持每天寫一定數量的毛筆字、粉筆字、鋼筆字。

二、激發興趣。

托爾斯泰曾指出：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”興趣是最好的老師，是入門的向導。寫字教學也是如此。因此我充分利用各種活動，激發學生的寫字興趣。如鼓勵學生參加書法興趣小組、開展寫字比賽，定期舉辦學生作業展評等，還利用墻報等給學生提供展示的舞臺。使學生變成“老師要我寫好字”為“我要把字寫好”。這樣，學生對習字在思想上有了重視，也就有了持之以恒把字寫好的決心與動力。

三、養成習慣。

《新課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。”小學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養成不良習慣；重者影響生長發育、不利于身心健康。

小學一、二年級語文教學主要任務是以識字為主，教師們還是比較重視學生寫字過程的教學，幫助學生分析字形結構，指導書寫的姿勢與方法，檢查寫字的效果，及時評議與糾正。但隨著年級的升高，教學任務的變化，學習任務的增加，很多老師便不自覺地把注意力轉移了，只看字的正誤。導致中高年級的學生在寫字方面存在很多的不規范的現象，影響了寫字效果。出現這種情況的主要原因就在于學生的執筆方法不正確、書寫姿勢不端正、筆畫順序不規范、字形結構不合理，而這些只從字的形態上是無法判斷的。所以要實現真正意義上的“寫好字”，必須強調學生的寫字、執筆姿勢，在“三個一”（眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、肩開、足安）上多下功夫。

在實施素質教育的今天，“寫好字”應該從“量”的訓練上轉移到“質”的強化上。以前的教學，由于忽視了小學生的身心發展的特點，在寫字教學中過分強調“量”的積累，一個字少則寫幾遍，多則寫幾十遍，將寫字遍數的多少作為杜絕錯別字的“有效手段”。其實不然，老師布置的作業過多，學生就會越寫越馬虎，事半功倍。所以寫字教學應該盡快從“量”的訓練中解脫出來，要求學生寫的字不在多，而在于寫的字是否正確、規范、美觀。

四、體驗快樂。

寫字無疑是一件單調且反復的活動，小學生的興趣不持久，耐力也易消磨。每天的寫字練習，會讓其感到枯燥無味。在寫字教學中，成功才是成功的老師。通過舉辦手抄報比賽，進行縱橫向比賽。既與同學比，也與自己過去的字比，在比較中發現自己的進步，寫得好的張貼在班室內，讓大家都嘗試到成功的滋味。請寫得好的同學參與黑板報的書寫，或者可以當老師的小助手在黑板上寫字，學生的寫字興趣便會逐步提升，并且保持著興致盎然。

五、創設環境。

良好的書寫習慣還需要有必要的物質條件予以保障。如根據學生身高對學生的課桌椅進行調整，使得學生的身高與桌椅相適應，完善教室采光照明、添置多媒體教學設備等，讓學生有一個良好的環境進行寫字。

參考文獻：

[1]岳宏.加強寫字教學指導 提高學生語文素養[J].吉林教育，2011年（13）期

[2]李華.初中語文作業設計與評價研究[D].華東師范大學，2007年