如何提高基層黨支部在研究生中的影響作用

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如何提高基層黨支部在研究生中的影響作用

袁博

（首都經濟貿易大學，北京 100070）

摘要：研究生是中國特色社會主義的未來建設者和可靠接班人，研究生基層黨支部是我國高等教育的重要組成部分，全面深化教育體制改革，提高基層黨支部在研究生中的影響，對于實現偉大復興的中國夢，培養一大批拔尖創新型人才具有重要意義。在經濟全球化的今天，我國的政治、經濟、教育等全面轉型，研究生規模不斷擴大，基層黨支部無論從重視程度和招收人數設定、師資配備上都逐漸形成擴大化趨勢。這就導致了原有基層黨支部管理工作面臨多方面的挑戰，探索和創新新形勢下的有效管理模式，是現在基層黨支部工作的當務之急。

關鍵詞：黨支部；研究生；管理模式

中國共產黨作為中國工人階級的先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。要想發揮好黨的先鋒模范和領導作用，則就必須建立一套完整完善，行之有效的組織體系，各組織上下齊心合力，共同作用。研究生黨員是研究生中優秀的代表，他們的政治理論素質、思想認識水平和實際行動能力直接影響著共產黨員先鋒模范帶頭作用的發揮。因此，如何提高基層黨支部在研究生中的戰斗堡壘作用、確保研究生黨員隊伍的質量、是高校基層黨組織的重要戰略任務。根據對近年來研究生的招生狀況及研究生黨支部建設情況的調查研究表明，由于研究生招生規模不斷擴大、現代文化的多元異質性等現實情況對研究生的思想和價值觀沖擊很大，部分研究生政治信仰迷茫、入黨動機不純、黨員先鋒模范意識淡漠、組織生活參與熱情不高。研究生基層支部工作面臨著組織、教育、管理的新挑戰[1]。強化思想政治教育、加強組織建設、創新支部組織生活方式等，是新時期提升基層黨支部對研究生的影響力的重要途徑本團隊以首都經濟貿易大學在校研究生為調查對象，以基層黨支部在其中的影響和作用為調查內容，通過深入調查、細致訪談，從各個角度提出措施和辦法，從而為提高基層黨支部在研究生中的作用這一問題提出了一些個人的拙見與看法。

一、高校研究生黨支部現有設置和運行模式

目前高校研究生黨支部的設置模式多種多樣，既有按年級跨專業橫向設置模式，也有按相關專業縱向設置模式，還有融合橫向和縱向特點按學術梯隊、課題組、實驗室、研究所等設置模式。在研究生數量較少的情況下，培養單位對研究生主要采取集中管理的模式，研究生黨支部的設置模式通常為“年級黨支部”或“專業黨支部 ”。在規模培養條件下，對研究生的管理則主要是采取兩級管理的模式，研究生黨支部出現了許多新的設置模式，概括起來可以分為兩大類：橫向黨支部和縱向黨支部。橫向主要有年級黨支部、專業年級黨支部等，橫向支部的“利”在于黨員入學、上課、畢業時間一致，便于交流和組織，便于學生黨總支和學院層面的管理，而“弊”在于穩定性差，一個支部的黨員來源復雜，同專業、不同導師，入學時匆忙成立，畢業時活動很難開展；縱向主要有學科專業黨支部、實驗室黨支部等，其“利”在于人員穩定，專業相同，導師相對集中，便于支部開展活動，有利于支委會委員的傳幫帶以及導師育人作用的發揮等，“弊”在于導師與學生支部活動存在一定的不相容性，部分導師為非黨員，以及部分課題組和實驗室的文化和價值取向與支部的建設存在一定的差距和區別，另外還存在個別支部機構龐大、人數眾多的問題。兩種支部設置模式各有優缺點，在實際中通常是兩種模式相結合，根據不同學院、不同學科專業的實際特點設置黨支部。同時研究生黨建工作在支部設置方式上折射出包括支部戰斗堡壘作用、黨員教育培養等方面存在許多不適應新形勢要求的地方[2]。

1.黨支部的戰斗堡壘作用趨弱。

研究生黨支部書記和支委會成員均由研究生黨員擔任，研究生之間沒有行政級別高低的關系，也沒有科研方面的幫扶關系，即使研究生黨支部書記及支委的思想政治素質和能力、水平較高也很難比較出色地開展支部工作。這樣導致組織生活內容單調，組織生活沒有保障，部分研究生對參加組織生活態度淡漠，走過場完成任務的心態很普遍。黨員威信不高，缺乏號召力，不僅不能起到教育、約束、監督的作用，反而降低了黨員在群眾中的威信，不能發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

2.研究生黨員的再培養缺乏。

大多數黨員是在入黨前通過黨校的培訓，而在入黨后則放松了對黨的先進理論的學習，沒有加強黨的理論修養的主動性。對預備黨員的考察也僅僅停留在參加組織生活和撰寫思想匯報上。許多研究生黨員缺乏黨的基本理論知識，對黨章的內容不清楚，黨組織建設和黨員發展知識極度缺乏。

黨支部的設置是否合理，除了黨員人數的要求之外，還應從聯系群眾的緊密性、廣泛性，組織活動開展的便利性，各方面積極因素的調動程度等方面來考察。從這幾個因素著手，在組建研究生黨支部時不一定拘泥于一種形式，而是要根據各院系不同學科不同專業的學生特點來考慮。要充分調動黨員研究生導師參與研究生黨支部建設的積極性，努力實現研究生黨員培養、教育和管理工作與研究生學習、教學和科研工作的有機結合。

二、加強研究生在黨支部建設中發揮自身的作用

1.強化思想政治教育，提高研究生的思想政治素質。

在新的歷史條件下，加強研究生思想政治工作，提高新時期高校研究生思想政治工作的主動性、時效性和針對性，是當前擺在高校黨委眼前的一項重要任務，也是研究生自己要重視的一個重大問題，針對研究生群體中普遍出現的理想現實化、價值取向多樣化的現實特點，除了研究生黨支部應及時調整工作思路，對培養對象、支部成員政治理論教育要結合國情和社會現實問題，結合專業發展與社會發展，結合個人發展與社會需要，結合學風和科研道德教育等，有針對性地突出理想信念教育和黨的宗旨教育，努力將思想政治教育與素質教育融會貫通，積極拓展和延伸思想政治教育的內容和空間，實現良性互動，要以科學發展觀為指導、以學生為本，幫助研究生樹立正確的人生觀、價值觀和共產主義信念、不斷提高研究生的綜合素質。研究生本人也要及時根據具體情況及所學知識，糾正和調整自己的觀念。

2.要加強對研究生黨員的再培養。

研究生的生源基礎基本都是經過國家學歷教育的本科生，是本科階段比較優秀的學生，很多考取研究生的同學在本科階段中已經被吸收加入中國共產黨，故新生中就已經有一定數量的黨員，但黨員來自不同學校、不同支部、素質參差不齊，對新生黨員進校后要加強管理，加強對他們的再培養，要通過 “新生黨員培訓班”等形式，以嚴格的學習制度、民主生活制度、黨內監督制度等組織制度為保證，提高新生黨員的黨性修養和政治理論水平。

3.要加強研究生黨員的自我教育能力。

家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育構成了一個人成長過程中完整的教育體系，其中尤以自我教育的作用最為特殊，作為研究生黨員的學習應該是多方面的。首先，要夯實理論基礎，用科學的理論武裝頭腦、指導行動，形成正確的行為規范；其次，要有全面扎實的專業素養，這是開拓事業的重要工具；此外，研究生黨員還需要自覺地在實踐中實現自我教育、自我提高，不斷進行反思，端正自己的思想和行為，良好的自我教育意識是黨性修養的重要表現，是提高為群眾服務能力的必要途徑，是抵御社會不正之風、弘揚正氣的基本保證。研究生只有不斷反思自己、反思社會，不斷從歷史與現實中汲取經驗教訓，不斷用靈活、適宜的方式改正自身缺點，不斷通過自身的努力做好每一件事。樹立黨員形象，發揚時代精神，才能真正在思想上入黨。

4.加強自我學習和教育。

研究生擁有較為成熟的世界觀、社會閱歷和豐富的社會經驗，他們思想成熟、追求獨立和開放，要求創新和變革，價值取向多元化，具備良好的分析綜合能力，對各類社會問題和社會現象能提出自己獨到的看法和見解。但是研究生的學習相對較為分散，使得各專業、各方向的研究生之間缺乏了解，溝通功能較差，很難沿用本科生班級建制的形式來開展活動。作為一個集體組織，其結構比較松散，成員之間的溝通交流相對較少，集體活動不多，生活略顯單調。被訪的研究生中，82%的人很難對基層黨支部做出一個完整準確的回答。他們的回答還局限在曾經書本知識的回憶和入黨考試知識的記憶。學經濟專業的研一學生楊某說：“我以后的工作方向是去私營企業或者外資企業，所以入不入黨，對我來說沒有什么太大的影響，再加上我本身就不是一個黨員，對政治有關的內容向來不是十分感冒，所以對基層黨支部的了解就更少了[3]。”

在當前時代形勢下，學習，除了作為一種本領和技能之外，更是一項責任和義務。我們應該樹立終身學習的理念。作為研究生，雖然在研究專業和方向上存在差別，但是在知識的獲取上，不應該也不能存在差異。《中國共產黨黨章》明確規定:“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。”基層黨組織的建設是黨的整個執政能力體系中的重要組成部分，是黨的執政能力建設的落腳點。習近平總書記在全國組織工作會議上強調：“黨的十八大提出了加強基層服務型黨組織建設的重大任務。當前和今后一個時期，要以此來指導黨的基層組織建設。”深刻表明了我們黨更加注重強化基層黨組織的服務功能，更加注重強化密切聯系群眾的行動指向。目前，我們黨有8700多萬黨員，420多萬個黨的基層組織，這是世界上其他任何政黨都沒有的組織資源和組織優勢。作為整個黨的組織基礎，作為聯系上級組織和黨員群眾的橋梁紐帶，作為落實黨的方針路線政策的決定性力量，只有健全的基層黨組織、信得過的黨員干部隊伍，才能保證黨的路線方針政策在單位的貫徹執行，保證各項工作的正確方向。而我們作為在眾人眼中學歷較高、素質較高的群體，我們更應該主動加強自身對黨相關內容的學習和教育。不能簡單粗暴地認為，關于黨的理論，只要學政治的人們弄清就可以了，其他專業的同學沒有必要如此。這樣的思想，是萬萬不可取的。作為一名社會主義事業的建設者和擁護者，任何人，都有責任去了解和熟悉關于黨的理論。并且，只有通過自身的努力學習，我們才能真正走進黨，走進黨的組織，深刻明白，什么是黨組織，什么是黨支部等相關內容。所以，我們很有必要從自我做起，加強學習和教育。

注釋：

[1]高靜：《新時期研究生黨支部面臨的挑戰與對策》，2010年10月.

[2]張正杰 等：《高校研究生黨支部基層創新建設研究》，2008年12月.

[3]《辦公室黨支部創新學習形式提升學習效果》，網址：http://www. cqaudit.gov.cn/sjdt/jgdt/5140.htm，2031年5月8日.

軸線進行重新定位，能有效避免地基軸線偏差情況的產生。

文章編號：1671-864X（2015）05-0143-02

文獻標識碼：A

中圖分類號：D267.6