Cosplay對大學生表現力的影響初探

孫穎嫻　王希賓　李裴佳琦

摘 要 Cosplay是最近幾年大學社團流行文化的一個新的亮點，是扮裝原創文化的一種新興形態。它以個性鮮明的表演將現實與虛擬融為一體，Cosplay既是大學生獲取尊重、又很大程度上將自我表現的渴求無限激發出來，在對自己所喜愛的人物角色的還原上，以及自我對原人物的認識，將原有思想束縛，通過自我表現欲的發揮變得愿意展示，甚至急于展示。

關鍵詞 Cosplay 表現力 大學生影響

中圖分類號：G645 文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.09.080

Effect of Cosplay on College Students' Expression

SUN Yingxian， WANG Xibin， LI Peijiaqi

（College of Cultural Industry and Tourism Management， Sanjiang University， Nanjing， Jiangsu 210012）

Abstract Cosplay is a new bright spot in recent years university community of pop culture， is the makeup of a new form of original culture. It will show distinctive blend real and virtual， Cosplay both college students get respect， and the desire for self-expression is largely inspired by the infinite， on for their favorite characters reduction， as well as the original self character recognition， the original ideological restraints， through self-expression becomes willing to show desire to play， even eager to show.

Key words Cosplay; expression; college students' effect

20世紀90年代，在文化全球化及文化多元的背景下，Cosplay逐漸進入我國。經過數十年的發展，Cosplay已經在我國初具規模。除了各地的大、小動漫展上的比賽和表演，一些專門的賽事和演出也陸續出現。Cosplay愛好者在我國的各個地區都有分布，并且有越來越多的青少年參與此項活動。大學校園各異的社團文化當中，Cosplay文化也已經成為當代大學生流行文化的代表之一。

1 Cosplay的含義

何為 Cosplay？首先Cosplay是costumeplay的英文簡寫，即Costume+play 的合成詞，簡稱 COS，一般有兩種中文翻譯 ，一是“真人模仿秀”，類似于我們所熟悉的角色扮演活動。二是“服裝裝扮”，利用服飾、道具、化妝等模仿角色，或者原創造型。它興起于日本，起初只是動漫商家以及電玩公司的一種營銷宣傳策略，慢慢的，這種活動被廣大動漫迷們所接受，成為了一種展現自我獨立性的集體活動。

2 Cosplay的特點

Cosplay作為一種典型的大學生流行文化，像迪士尼，夢工廠以及日本這些動漫公司推出了很多成功的動漫形象深受全世界各國青少年的喜愛，這主要歸功于動漫別具一格的特點，具體特點如下：

（1）群體性，如想傳播、表達Cosplay必然會通過群體或者組織的方式來進行宣傳，最典型的就是動漫社團，目前社會成立了許多知名的動漫社團，在全國高校中幾乎也都擁有自己的動漫社團，譬如三江學院。

（2）非專業性，Cosplay并不是專業人士操作，不論是T臺，舞臺劇，平面拍照，才藝等內容，這些內容的表演對象都不是專業的人員擔當，而是一群酷愛Cosplay的青少年演繹;每年10月三江學院都會邀請本市高校動漫社團進行友誼比賽，來自各大高校的社團們通過此次活動增進了交流，并且掌握更多舞臺本領。

（3）高消費性，Cosplay不單單是一種簡單的消費，更注重的是其外在的服裝道具等，不論訂做或者成品都是一種十分費錢費力的活動，此外還要包括化妝，造型，錄音等等都是一大筆的開銷。 大學生可以用兼職方式換取心愛的服裝道具等。

（4）虛擬性：Cosplay最大的特點就是虛擬，動漫中展現的夢幻，幻想的情節往往是現實中無法聽到體會或者看到的，像《海賊王》獨特的情節設計在作者用完美的想象得以體現，情節生動有趣，情不自禁的被幻想的世界吸引著。在這虛擬的世界中啟發了愛幻想青少年的想象力以及創造思維能力，從而讓他們對未來產生期待和向往。

2 Cosplay對多數大學生的影響

有數據調查發現，Cosplay對多數大學生的影響可以有以下幾個方面：

2.1 興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”，美國芝加哥大學心理學教授米哈利了30多年的時間研究發現“興趣與投入是人生幸福感的來源，當人們專心致志地從事某種活動，達到忘我的境界，并且完全沉浸在這種活動中的時候，他們感到是最為愉快和滿足的”。進入動漫社團的學生都是由于喜愛觀看書籍及影視作品，進而接觸到Cosplay這一新興文化，出于個人對動漫場景的欣賞以及對動漫角色的熱愛，從而對Cosplay產生了極大的興趣愛好，并且以積極的情緒了解體驗。興趣是促使校園從coser到Cosplay的一個很關鍵的因素。

2.2 自我實現與表現力的完美結合

當代大學生生活在一個特殊的新時期，從不成熟到成熟，心理生理每一次的成長蛻變對未來的發展有著密不可分的關聯，在這種枯燥壓抑的生活中他們很想要表達自我，表現自我，想將自身的思想價值呈現出來，從而他們要找到最快捷的途徑，而Cosplay的出現，契合了他們的需求，他們有了解壓放松的方式，并且給生活增添了樂趣，在從事Cosplay活動中能夠達到馬斯洛需求理論的最高層次需要——自我實現的滿足，“有個同學已經畢業還一心撲在學校的動漫社團，他在這里不光是思想的表現，最重要的是思想的體現，是一個能展現自我的舞臺，能讓更多的人知曉他，并且創造屬于自己的價值”。

而在深入接觸動漫行業后，我們了解到現在的Cosplay有兩種形式。一種是舞臺劇比賽形式，其二為拍照形式。

拍照是將面部表情與姿態相結合的表現方式，依賴自己對鏡頭的掌控，將獨立的畫面整合成一個完整的故事情節，足以體現大學生對鏡頭的掌控能力和表現力。在訪問中可以發現同學心理變化是從害怕膽怯到積極勇敢的心態，從中提升了自身的表現能力，在他們身上散發著活力四射，充滿理想，積極進取的味道。

舞臺劇，近年來已逐漸形成一種新興的文化產業，Cosplay的愛好者在我國各地區均有分布，并且有越來越多的青少年參與到此項活動中來。除了大大小小的漫展比賽以及表演，一些更為專業的賽事與演出也陸續出現，其中最為熟知的便是每年在上海舉行的“ChinaJoy Cosplay總決賽”，各個地區的優勝者都前往參賽。

“ChinaJoyChinaJoy Cosplay”比賽，首先劇本必須要出彩，有劇情并且有主題升華，才能吸引觀眾和評委的目光，每個人都必須了解劇本，知道自己所擔任的角色;其次，要將動作做到熟練，避免在舞臺上因為緊張而產生失誤。每位同學加入動漫社學習期間，都要掌握了解幕布移動及布局的重要性，舞蹈整齊劃一的動作才更有氣勢，更能動人。起初很多同學出現因為身體缺少柔軟度導致張力不夠等問題，通過堅持和努力最后都一一克服了。學生渴望表現自己，渴望在舞臺上展現出完美的一面。就連男生也是如此，原本是一個默默無聞不愛表現的男孩，因為比賽在即而缺人嚴重被同學們推薦加入Cosplay團隊，結果發現自己在表演方面的天賦，對于劇本的理解到位，演技突出。經過此次參賽后又多次參與學院舞蹈原創大賽、畢業生晚會、紅五月晚會、心理晚會等舞臺的表演活動中。

3 結語

如今，Cosplay 吸引了大批大學生投身其中。很多人擔心，這些東西會引誘年輕人沉迷于動漫虛擬世界中，破壞現實生活中人與人的交往。但是，有心理專家研究表明這種新興的活動不但不會破壞人與人之間的溝通，還能夠起到改善人際關系的作用。舉例而言，在比賽之前，同學們關于舞蹈動作和妝容飾品上與團里的前輩有很大的意見出入，曾經多次有過大大小小的爭吵，最終都因為想要更好的完成比賽而各退一步相互妥協。在這些爭吵中，明白是為了更好的舞臺效果，爭吵過后反而更能加深相互的理解。學會了心平氣和，學會了退一步海闊天空。

然而，在現實生活中，宅男宅女越來越多，有的甚至怕見人，更別提交流與表現了。

大學校園生活中有很多同學不敢或不愿意表現自己，在很大程度上是礙于“面子”，沒有足夠的信心。而此時Cosplay卻為他們提供一個很好展示自我的平臺，更多的是在這個平臺基礎上，不管自己是否具有表演功底，只要能夠將自己對角色的理解發揮好表現好，這就成功了。所以在一定意義上講，Cosplay為適齡人群提供了一種增強自信心的方式，讓他們在日常生活中能夠更好的適應調整心態，更好的表現自己，從而獲得大家的認同。

在校園文化當中，動漫文化不僅僅是模仿，更是對角色的充分理解以及表現，對于那些整天沉迷游戲以及包夜的同學來講， Cosplay可以將那些同學拉回來，通過自我認識，發揮自己的想象力及創造力，用自己的方式表達出動漫人物的所要表達的內容，一定程度上，可以幫助同學從虛擬世界中找到自我，逐漸演變為在現實世界中找到合適的定位和大眾認同。大學生都有對自我表現的渴求，都想在人群中獲得認同感以及存在感。

有研究指出，在Cosplay活動中，表演個體完成集體活動時，由于有他人在場，通過自我發揮能夠提高最終的表演效果;而在群體性的活動中，每個人都試圖自己干得快一些、好一些，這實際上就是一種隱性的競爭。此外，大學生個體在成長過程中不斷地受到他人評價，并逐漸學會去關注他人對自我的評價，提高自己，從而贏得好的評價，這對于大學生的心理成長是有利的。

因此，Cosplay的相關活動，對于大學生的自我提升有一定的影響，對于增強自信心來說而更多是正面影響。所以我們認為，Cosplay對于大學生表現力的影響是有益的而且是正面的。

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