高校研究生新生入學教育的實踐探析

宋雅松+曹東莉

摘 要 研究生群體所具有的特點和當前的研究生新生教育工作存在問題，使做好高校研究生的新生入學教育工作對實現研究生管理安全穩定意義重大。在實踐中應該以世界觀、學術觀、紀律觀“三觀”教育為著手點， 通過開展思想政治教育、專業學習教育、紀律安全教育方式，做好高校研究生的新生入學教育工作。

關鍵詞 研究生 新生入學教育 實踐探析

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.09.002

The Practical Study of Enrollment Educational for Postgraduate Entrants

SONG Yasong， CAO Dongli

（The College of Energy and Electrical Engineering， Hohai University， Nanjing， Jiangsu 211100）

Abstract Given the particular characteristics of the group of postgraduate students and the existing issues related to education for new students， sound enrollment education for postgraduate entrants is required to assure safety and stability of students. From a practical approach， the enrollment education should be guided by the 'three views'， namely， world view， academic view and disciplined view. An ideal level of outcomes of the enrollment education can be achieved by respectively implementing educations of ideology and politics professional knowledge， and safety and disciplines.

Key words postgraduate students; enrollment education for entrants; practical study

新生教育對新生盡快融入新的學習生活環境有著重要的作用。心理學認為，在重大生活改變或應激性生活事件的適應期，會出現主觀痛苦和情緒紊亂狀態，影響社會生活，即應激性的適應障礙，這使得新生入學教育變得尤為重要。研究生新生的入學教育應該凸顯該群體的特點著手，通過既有計劃的框架設計，使研究生新生盡快適應科研學習生活，實現研究生教育管理的安全與穩定，從而順利實現研究生教育培養目標。

1 研究生群體特點

1.1 思想觀念多元

不同于本科生新生，研究生的思想成熟，世界觀已經基本形成。由于來自不同的環境與背景，這種成熟的世界觀同時也是因人而異差別較大的。同時，在新生群體中，大量存在從本科直接過渡到研究生階段，還未深層次接觸社會的研究生新生，他們的社會經驗淺，相比于有一定工作經驗的新生來說，他們的世界觀還未完全穩定，容易受到周圍多元文化的影響。因此研究生群體的思想特征是即表現出成熟穩定的多元化，又存在較大的被影響因素的可變性。

1.2 心理壓力多樣

研究生群體承受來自多方面的心理壓力。對于新入校的研究生來說，最初出現的心理壓力是對未來的焦慮和就業方向前景的不確定，特別是由本科階段直升入研究生階段的學生，面對已經步入社會的同齡人，身處校園的他們心理壓力往往較大;此外，更高的學習要求下，不得要領的新生會產生學術壓力;研究生期間脫產學習，仍然繼續依賴于家庭經濟支援，來自困難家庭條件的學生將承受巨大的經濟壓力;同時，這個階段的群體更會面臨來自戀愛、結婚等生活方面的矛盾。多樣心理壓力下，研究生群體產生心理問題的幾率大大增加，很容易引發心理健康問題，影響研究生群體的安全與穩定。

1.3 人際交往復雜

研究生以研究團隊為主要組織，開展相對獨立的科研學習，班級約束少，團隊相處方式多樣隨意，研究生團體相較于本科生的學習方式，更加松散化。而在團隊的相處中，人際關系更加復雜，更注重溝通與合作。

1.4 生活習慣養成

研究生大都具有集體生活的經驗，已經養成了固定的集體生活模式，生活習慣已經形成，基本的集體生活人際處理能力也已經具備，但規范性不一，有的或許與學校規范相左。

2 當前研究生入學教育存在的問題

針對以上研究生群體的特點，研究生入學教育則更具有必要性。但當前研究生入學教育還存在一些問題：首先，重視程度不夠，對于已經較為成熟和具備較好獨立生活經驗的研究生新生，學校放松了教育管理。其次，教育方式單一，開學典禮后就將后面的教育工作交給導師，新生往往主要靠自己慢慢摸索并逐漸適應研究生生活，很多初期的學生心理問題和壓力不能及時得到發現和疏解。第三，缺乏對思想政治教育的重視，不能將弘揚先進上進的愛國、愛校精神，樹立正確的三觀放置到新生教育中，使學生從入學起就游離于學校文化之外。

3 研究生入學教育的著手點

以上特點決定了研究生新生的入學教育應該從以下方面著手：

3.1 端正思想，確立良好的世界觀

研究生的思想政治教育入學教育的核心主旨，新生教育的首要目的是讓學生建立良好的思想道德情操和堅定的政治素質立場，明辨是非，確立社會主義核心價值觀。只有端正了世界觀，才能進一步培養學術人才，創造社會價值。首先圍繞學校深厚的文化氛圍、歷史積淀、光輝校史榮譽校友的事跡感染新生，使初入新環境的新生對新環境從精神上產生高度認同感，從心理上接受新氛圍，規范個人行為，服從紀律約束。其次，充分發揮學生黨支部的作用，以組織生活黨日活動的形式加強研究生黨員與黨組織的緊密性，以黨員同學帶動非黨員學生，建立起研究生群體與黨和人民同呼吸共命運的使命意識，以此實現新生價值觀的培養。

3.2 扎實學風，養成良好的學術觀

研究生的學風教育是新生入學教育的重要目的，由于研究生階段是實現由本科灌輸知識觀到探索研究知識觀的轉變時期，學習方法和側重點與本科階段相比變化明顯。這一時期需應讓學生了解研究生的科研學習的特點，轉變本科期間形成的應付考試型的學習方式為自助探索型學習方式，才能為后面的科研做好規劃與準備。同時，一些新生還無法認知到研究生與導師和同門的良好溝通在科研學習中尤為重要，知識的獲取方式也不僅限于課堂上的灌輸，因此有必要讓新生了解加強與導師、學長的學術溝通與探討，積極參與學術類研討會議的重要性，以使新生早日確立良好的科研習慣。

3.3 遵紀守規，形成嚴肅的紀律觀

研究生的紀律教育是研究生新生教育必備內容。校園生活必須遵守群體生活的紀律和規范。研究生需要參加必要的集體生活，而不是除了科研學術以外，完全游離于學校的規章紀律。必須改掉研究生自由散漫的心態，一再強調其學生身份，以確保研究生學生整體規范守紀，杜絕無組織無紀律無管束的研究生學生隊伍。特別是要通過建立班委會、學生組織的方式，加強研究生之間的凝聚力，以集體文化感染和影響同學，規范研究生在校生活的言行。

4 研究生入學教育的具體形式

以河海大學能源與電氣學院研究生新生教育活動為例，研究生入學教育持續時間為9月～11月共3個月，由以上三個板塊為著手點，每個板塊2個活動共6項活動組成，形成了入學教育的可行性方案。

4.1 思想政治教育

4.1.1 校史與學院歷史精神教育

以學院新生開學典禮大會的形式，向新入學研究生介紹學校、學院（系）光榮的歷史、輝煌的歷程;介紹學校、學院近年來在科研、研究生培養等方面取得的成就，辦學的愿景;熟悉了解學院的領導、組織結構;幫助研究生了解校訓精神內涵，激發研究生堅定理想信念、刻苦學習、掌握技能，自覺成為學校、學院文化的傳播者，精神的傳承者。

4.1.2 新生黨務黨建教育

從組建學生黨支部開始，采用學生黨員自薦，組織集體面試方式選拔黨支部骨干。能源與電氣學院研究生一個年級約110余名黨員，占總人數60%，共組建5個黨支部。以黨務教育、新老支書交流方式對新成立的新生黨支部骨干進行學院黨務培訓，實現新生黨務工作的順利開展;規范開展第一次黨支部組織生活，以黨員優秀模范帶頭作用帶動其他同學。

4.2 專業學習教育

4.2.1 培養環節教育

以講座課程培訓的方式，組織新生學習研究生學籍管理的有關規定，如所學專業的培養方案（各專業的核心課程內容與學習要求等）使研究生了解網上注冊、選課以及休學、復學、退學等學籍處理的辦理審批程序;使研究生了解各個培養環節的具體要求和時間安排，介紹研究生學習的幾個時間節點，使學生了解每個階段必須完成的任務;組織新生學習學校學生違紀處分和學術道德的有關規定，結合典型案例教育研究生遵紀守法、誠實守信，樹立正確的科研態度，擁有良好學術道德與學術規范。

4.2.2 學習方法及專業教育

以新老生經驗交流會、導師見面會的方式挑選優秀老生組成“兄長團”，對新生開展經驗交流活動。經驗交流可圍繞研究生課程，如選課經驗、課程學習心得、如何更好地完成課程任務、順利修滿學分;圍繞論文發表及科研成果取得流程、注意事項等學術專業問題，例如如何發表論文，發表論文有哪些注意事項進行;圍繞獎學金考評經驗，例如有哪些獎學金項目，如何準備申請材料等。同時，導師組織開展見面會，進一步提出研究生階段的學習要求與任務。

4.3紀律安全教育

4.3.1 開一次紀律會：學院紀律大會

以講座課程培訓的方式，組織新生認真學習《研究生手冊》等相關內容（特別是研究生獎學金、榮譽稱號評審辦法等），幫助研究生盡早熟悉學校有關研究生的各類規章制度和日常規范，了解學校的各類學生事務的辦事程序。對新入學研究生進行交通、用電、消防、飲食安全知識教育，宣傳學校各類安全規章和突發事件應急預案，增強研究生的安全意識和自我保護能力。同時也要高度重視新入學研究生的心理狀況，扎實做好心理測試和心理健康教育工作。

4.3.2 開一次班委會：班委述職及主題班會

各班級組建班委隊伍進行述職，確立并強調班級紀律規定，確定班級未來運行機制，形成具有良好凝聚力的班級組織。

5 結語

做好研究生的新生入學教育工作，使研究生新生認同、理解、融入新校園文化，構建良好的“三觀”;端正科研學習生活態度，對科學研究形成自己的計劃節奏;遵守學校學院紀律，安全入校、安全離校。努力建立起一個有序、穩定、積極的研究生隊伍。

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