倒置式教學在IP數據通信教學中的應用

陳華

[摘 ? ? ? ? ?要] ?IP數據通信課程是通信技術專業學生的必修課，具有很強的實踐性。緊密結合高職培養應用型人才的培養目標，針對本校通信專業學生的特點，設計了“先做后講”的倒置式教學模式，并就師生關系進行了簡單的介紹。

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?倒置式;教學;IP數據通信

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0040-01

一、課程現狀

IP數據通信課程是通信技術專業學生的必修課，相對于通信行業的其他課程來說是基礎中的基礎。如今移動通信技術由以前的3G技術上升到4G技術，也還是以IP技術為主要核心和承載的數據傳輸模式，可以說IP網絡技術就是通信技術專業學生必須掌握的知識模塊。但是該課程又是在專業課程當中比較難入門的一門課程，針對本校通信專業學生的特點，采用傳統的教學模式和簡單的項目教學模式并不能達到預想的效果，故如何上好這門課，怎么上好這門課成了任課教師和專業教研室探討最多的話題。

二、課程設計新思路

IP數據通信課程所涉及的主要知識點有：數據通信網絡的發展過程及相關的網絡基礎知識;常用的網絡協議及IP地址規劃;以太網交換機的基本原理及配置;VLAN技術的應用和配置;路由器的基本原理及配置;常用動態路由協議原理及配置和應用;常用的一些技術原理和配置應用。根據項目教學的要求，把知識點重修整理為四個模塊即：網絡基礎知識、局域網設計技術、網絡互連及網絡業務拓展應用。

傳統教學模式講究的是“萬丈高樓平地起”，基礎非常重要，只有知道了原理，為什么需要這樣做，然后再通過實驗來驗證原理的教學模式?！?br>