如何提高小學信息技術課教學的有效性

徐樓伢

摘要：如何進行農村信息技術課的教學？一要走出誤區，正確對信息技術課的認識，必須消除孩子們對計算機的恐懼心理、輕視心理。二要激發興趣，打開信息技術“大門”，做到“寓教于樂”，在快樂中開發智力。三要創新方法，提高信息技術教學效率，要放手讓孩子們實際操作，豐富學習形式。四要注重評價，提升信息技術操作能力，使評價成為激發不同層次學生學好信息技術課的催化劑。

關鍵詞：正確認識；激發興趣；創新方法；注重評價

隨著基礎教育課程改革的進一步深入，信息技術教育作為“教育現代化”的內容與標志之一，正在迅猛地發展著。信息技術已逐漸成為拓展人類思維、開掘人類技能的創造性工具。作為一名農村信息技術教育教師，如何培養孩子們對信息技術的興趣和意識，讓孩子們了解信息技術基本知識，使他們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的文化素養，這是我一直在思索的問題。下面，我結合本人近年來的教學實踐，談談上好農村小學信息技術教育課的一點拙見：

一、走出誤區，正確認識信息技術

信息技術作為一門新興的課程，在農村孩子的心中還是完全陌生的。孩子們對信息技術課程，有許多認識上的誤區，作為老師，我們有責任、有義務幫他們走出來，客觀、科學地認識這一門全新的課程。

首先，我們要消除孩子們的恐懼心理。農村的孩子見識少，上信息課時，相當一部分孩子對計算機“敬若神靈”。……