殷菊+葉軍

教學“二次函數的圖象”這一節時,筆者發現有很多資料使用了以下習題:y=ax2的圖象與y=2x2的圖象形狀相同,則a=_______。
命題者提供的答案是:a=2或-2,其命題意圖無非是:二次函數y=ax2+bx+c中,二次項系數a的絕對值大小決定了二次函數的形狀,因此|a|=2,所以a=2或-2。網上一些數學論壇里,支持此結論者不在少數,但這卻是一個“病題”。
得出這一“結論”大約是混淆了拋物線的“開口大小”與“形狀”這兩個內涵不同的名詞。一般意義上所說的“開口大小”,是指在同一坐標系中,用垂直于對稱軸的直線去截拋物線,所得的弦長的大小關系。大小只是相對而言,拋物線不是一個封閉圖形,因此不能簡單地說某條拋物線開口很大或很小。在高中數學中,引入“通徑”這一概念,就可以避免一些紛爭。
例:在同一坐標系中,畫出y=2x2和y=0.5x2的圖象。
從圖象可以看出,在同一坐標系中,y=2x2的圖象比y=0.5x2的圖象開口小。事實上,當|a|越大時,y=|a|x2變化越快,體現在圖象上就是上升(或下降)越快,因此開口越小,函數圖象越“陡”。
但是,我們能否說二者的圖象“形狀不同”呢?
在中學階段,我們對相似形的定義是:形狀相同的圖形叫作相似形。也就是說,“形狀相同”等于同“相似”。而圖形的相似,既可以是直線形(三角形、多邊形等)的相似,也可以是曲線圖形(圓、拋物線、雙曲線等)的相似。研究三角形與多邊形的相似,我們有現成的判定定理,但是對于曲線形則沒有。更主要的區別是,多邊形都是有限的封閉圖形,而拋物線這樣的圖形卻可以無限延伸。那么,我們能簡單地憑借一眼的直觀而判斷拋物線“形狀不同”,因此不相似嗎?
我們借助于《幾何畫板》工具來做一個實驗。畫好拋物線y=2x2,然后拖動x軸上的單位刻度1,以此改變坐標系中單位長度1所代表的實際長度,則拋物線的開口大小隨之發生變化。上圖是同一個二次函數在不同坐標系中的圖象形狀。很顯然,它們的“形狀不同”,但是它們卻是同一條拋物線!
其實,右圖可以看作左圖的局部放大。我們在左圖中取出[-0.3,0.3]上的一段圖象,然后用放大鏡觀察,就會得到右圖的效果。而同樣的操作,放在三角形或多邊形上,卻不會出現如此效果。究其原因,是角度在“放大”過程中保持不變,由此反觀拋物線,哪一處有“角度”呢?
由此發現,研究曲線形的相似,不像多邊形這種“有棱有角”的圖形那樣通過測量角度作為判斷的條件之一,確實是一件比較麻煩的事情。因此,我們也不能簡單地憑借觀察就斷言曲線是否“形狀不同”——雖然我們表達的只是“開口大小不同”這一側面。
若兩個圖形相似,則一定可以通過平移、旋轉、翻折等合同變換,使之成為位似圖形。而一般意義上的位似基于以下定義:圖形F與F的點一一對應,且有以下關系:
(1)連接每對對應點的連線都通過同一點S;
(2)每對對應點或都在S的同側,或都在S的異側;
(3)如果點A與B是F上的任意兩點,它們在F′上的對應點分別是A′、B′,且SA′∶SA=SB′∶SB=k(常數)。
則稱F與F′是位似圖形,其中S是位似中心,k是相似系數。
也可以證明,兩條離心率相等的圓錐曲線都相似,拋物線的離心率都等于1,因此所有的拋物線都相似。
(作者單位:1.江蘇省南通市通州區二甲中學 2.南京師范大學附屬中學江寧分校)