“三嚴三實”教育實踐活動下學生黨建工作的思考

“三嚴三實”教育實踐活動下學生黨建工作的思考

文/鄧雁虹

摘要：學生黨建工作的建設是各大院校黨建工作的一個重要內容，因為它不但直接關系到黨的作風、思想、組織和制度建設在學生中的體現，而且對院校培養人才的質量和教育教學目標也會產生直接的影響。為了能使學生黨建工作科學、有效的進行，使黨的指導思想和良好作風等的建設能夠在學生的黨建工作中充分的展現和實現，將“三嚴三實”的教育實踐活動應用到學生黨建工作中去，介紹三嚴三實的具體含義，并對三嚴三實的應用進行全面、深入的思考，這是本文章突出的重點內容。

關鍵詞：三嚴三實；黨建工作；學生

作者簡介：鄧雁虹(1984-)，女，廣東東莞人人，漢族，助教(輔導員)，碩士研究生，研究方向：大學生思政教育及黨團建設。

中圖分類號:G647

文獻標志碼：A

文章編號：2095-9214(2015)09-0170-01

前言：目前，國家中央領導越來越重視黨風黨紀的建設，極力打壓各級領導干部的貪污腐敗行為，大力整頓黨建工作的進行。學生黨建工作在黨的建設工作中占有重要的地位，國家也給予了高度的重視。學生黨建工作的有效展開，離不開三嚴三實的指導思想和教育實踐活動的應用。因此，要對“三嚴三實”教育實踐活動在學生黨建工作中的應用進行深入的思考和分析。

一、“三嚴三實”的含義

“三嚴三實中”的三嚴指的是嚴以律己、嚴以用權和嚴以修身，而三實指的是做人要實、創業要實和謀事要實。三嚴三實的提出是習近平總書記在2014年參加的全國人大二次會議上，主要是針對黨員干部。

嚴以律己就是要嚴格要求自己、經常反省自己、遵守黨紀黨章國家法律、慎獨慎微、對共產黨心存敬畏，做到為政清廉。嚴以律己的思想體現了黨中央對特權現象的極力反對，對腐敗分子嚴厲懲罰，努力創造不敢腐敗和不能腐敗的政治氛圍。

嚴以用權的主要思想就是黨領導干部要用權為民辦實事，用權維護人民的利益，依照規章制度行使自身擁有的權利，不以權謀私、濫用職權，也不做出搞特權的行為。

嚴以修身的主要內容是黨政領導干部要加強自身的黨性修養，提高道德品質，堅定黨的理想，遵從黨的路線，努力追求高尚的情操，嚴格打擊歪風邪氣。

做人要實指的是為人忠誠厚道、胸懷坦蕩，對黨、對人民、對國家、對組織真心實意，具有正義精神，行道正派。

創業要實的指導思想是要腳踏實地、不怕苦不怕難、真抓實干、努力創業，為國家為社會為人民創造財富、創造利益、實現自身的價值。

謀事要實，指的是黨政領導干部要從實際出發，積極落實、貫徹黨的指導方針、政策，提出的點子要符合實際、符合客觀規律，說實話辦實事，不脫離實際，不遠離群眾。

二、學生黨建工作的現狀

(一)學生入黨動機復雜

當今社會，很多國企一般只聘用具有黨員身份的人，換句話說，成為黨員能夠幫助學生找到一份很好的工作，有利于學生今后在社會上的發展。同時在學校里成為黨員還能使學生具有很多的優勢。作為學生，為了今后的工作、為了炫耀、為了顯示自身的能力、為了成為一名優秀的黨員等各種各樣的原因，導致學生的入黨動機變得越來越復雜，從而使學生的黨建工作沒有發揮真正的作用。

(二)部分學生黨員脫離群眾

通過對一些學校的考察發現，部分學生對自身身為黨員為群眾服務的意識非常薄弱，而且黨政理論知識水平較低，對歷史、對國家政治時事不夠關心，也不夠關注和重視。部分學生沒有發揮其身為黨員在學生中的帶頭作用，也沒有深入到群眾中去，為大眾辦一些力所能及的事，通過自身的行為去感染身邊的人。另外，部分學生黨員沒有在學習、生活和一些社會實踐活動中，積極發揮自身的帶頭作用，去影響身邊的其他學生一起為實現黨的思想政策和領導方針而努力，長期這樣發展下去，最終導致部分學生黨員開始脫離群眾。

三、“三嚴三實”黨建教育實踐活動

“三嚴三實”教育實踐活動在學生黨建工作中的應用，對學生黨建工作的順利進行和最終目標的實現具有積極而重要的意義。

“三嚴三實”教育實踐活動在學生黨建工作中的開展，科學的解答了在全面深化改革、推進依法治國、嚴格治黨的過程中，各級黨政領導干部應該樹立怎樣的作風，以及如何將這種作風發揚下去，具有強烈的針對性和指導性。“三嚴三實”的教育實踐活動，延展和深化了黨的群眾路線的教育實踐活動，這一重大舉措持續推進了黨的作風建設和思想政治建設，在學生黨建工作中的實現和發揚，促進學生嚴明黨的政治紀律，對黨產生敬畏和自豪的心理。同時，這也表明了黨中央全面從嚴治黨的堅決態度，以及不斷加強黨政作風的建設。

“三嚴三實”的治黨思想雖然只有短短的幾個字，非常言簡意賅，但是其具有的內涵卻非常深刻，它高度集中的闡明了身為黨員的修身之道和為政之本。對學生黨建工作開展“三嚴三實”的教育實踐活動，是對當代黨員提出的高標準、高要求，是對建設當代黨員作風的一個衡量標準。在學生黨建工作中，通過教育實踐活動，大力弘揚三嚴三實的精神指導思想，逐漸造就一支“三嚴三實”的黨員隊伍，這對提高黨政領導干部的執政水平和能力，以及自身的道德素質和團結奮進的精神具有巨大的推動作用。同時“三嚴三實”教育實踐活動的開展，能夠幫助學生充分認識到三嚴三實教育的重要意義。

總結：自黨的十八大以來，中央領導就多次強調過嚴以律己、嚴以用權、嚴以修身、做人要實、謀事要實和創業要實，這充分的說明了三嚴三實宗旨思想的重要性。三嚴三實教育實踐活動在學生黨建工作中的開展，是黨建工作中的一項重要任務，它能有效提高學生黨建工作的效率和質量，加強學生對黨的認識，對黨的路線和指導方針的了解，以及中央領導嚴格治黨的堅決態度。做好學生的黨建工作，對黨未來的發展十分重要。

(作者單位:東莞理工學院城市學院)

參考文獻:

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