淺議我國職業技術教育體制改革與未來發展趨勢

【摘要】我們國家職業技術教育近年來發展迅速，在招生規模、教學質量以及人才培養等方面均取得了一定的成就。因為職業技術教育對于經濟發展的意義重大，加之國家的高度重視，使得我國職業技術教育受到社會各界的廣泛關注。研究我國職業技術教育體制改革與未來發展趨勢對促進其發展意義重大，本文首先闡述我國職業技術教育體制改革與創新的各項措施，這些措施包括更新教育理念以及辦學宗旨，提升職業技術教育吸引力以及建立健全職業技術教育中介組織，并在此基礎上提出未來我國職業技術教育的發展趨勢。希望本次研究能夠為職業技術教育教學事業提供幫助，共同促進我們國家職業技術教育的健康良好發展。

【關鍵詞】職業技術教育 教育體制 改革創新 發展趨勢

【中圖分類號】G719.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0025-01c

近十幾年時間，隨著社會重視職業教育的程度不斷提高，我們國家職業技術教育得到了很好的發展，越來越多的教育工作者就職業技術教育的發展進行研究，但是由于種種原因，職業技術教育還存在著很多問題，本文針對職業技術教育體制方面的問題進行探討，提出職業技術教育體制改革與創新的意見，并結合經濟社會發展對職業技術教育的要求闡述其未來發展趨勢。

一、職業技術教育體制改革的措施

（一）更新教育理念及辦學宗旨

職業技術教育體制改革最重要的就是要牢牢樹立正確的教育價值觀以及教育理念。在教育學上一直存在著兩個相互對立的主張，一個主張教育就在于充分解放人的本性、本能，使人能夠自由發展，教育價值的評價標準就是其對個人發展的作用，另一個主張個人是為社會服務的，認為社會價值更高，隨著教育事業的不斷發展，教育工作者越來越意識到單一的任何一個主張都是不科學的，所以職業技術教育全新的教育理念是既注重個人的價值又強調社會價值[1]。樹立正確的價值觀就能在職業技術教育中做到不僅注重學生技能的提高更重視學生人文素養、道德品質等全面發展，做到重視個性發展。職業技術教育的目的在于培養合格的應用型人才，不能只注重應用，大部分專業都是應用型專業，還應該注重文化素質以及思想政治方面的教育，促進職業技術教育對象的全面發展。

（二）提升職業技術教育吸引力

職業技術教育面臨著嚴重的生源危機，雖然個人在選擇接受職業技術教育時考慮的因素很多，但是職業技術教育本身吸引力不夠還是主觀因素[2]。針對目前我們國家職業技術教育發展現狀，國家教育規劃綱要中明確提出要提升職業技術教育吸引力，怎樣提升吸引力成為其發展中需要面對的重要問題，下面是全面提升職業技術教育吸引力的幾點措施。

1.創造全社會范圍內重視職業技術教育的環境

目前職業技術教育的社會價值只有教育專家、學者能夠意識到，普通民眾對職業技術教育認識并不夠，導致很多學生不愿去上職業技術學校，所以要想提高職業技術教育的吸引力，首先應該通過各種途徑、手段讓人們了解其價值，有一個正確的認識，看到職業技術教育對個人發展，經濟建設以及人民生活水平提高的作用。

2.加強職業技術教育基礎理論研究

現如今我們國家職業技術教育理論研究還不夠系統、全面，比較零散，大多理論都是借鑒一些發達國家的相關研究。職業技術教育的發展需要堅實的理論做支撐，所以我們國家要結合自身實際情況，在職業技術教育實踐教學中開展基礎理論研究，不斷積累經驗，構建具有中國特色的職業技術教育基礎理論體系，為職業技術教育的發展提供理論指導[3]。

3.積極建設職業技術教育制度文化

研究國外發達的職業技術教育發展情況可以發現，它們都有完善的職業技術教育法律體系，我們國家先后制定頒布了《高等職業技術教育法》、《關于推進職業技術教育改革與發展的決定》等相關教育法，但總體情況是并沒有一個相關完備的法律體系。所以建設職業技術教育制度文化就應該積極制定相關法律法規，完善職業技術教育法律體系，做到完善職業技術教育基本法律以及行政法規的制定，使得職業技術教育的發展做到有法可依，促進職業技術教育的良好發展。

（三）建立健全職業技術教育中介組織

我們國家職業技術教育的發展，受到教育組織制度在政策、法律以及執行力度等方面的制約，為改變這種情況，應該建立教育部門與職業技術學校之間的中介組織，其目的在于協調兩者的關系。獨立的職業技術教育中介機構能夠提升職業技術教育的協調性以及提高管理職能，在學校與外部的競爭及利益紛爭中維護職業技術學校的利益、權益，同時職業技術教育中介機構還起著咨詢作用，在職業技術教育內外發揮著很好的紐帶作用。要保證職業技術教育中介組織有效運行，就要做到保障中介組織的合法與權威，不斷完善職業技術教育組織的運行規則，明確自己的職責范圍，為學校提供相關咨詢服務。

二、我國職業技術教育未來發展趨勢

（一）職教一體化

職業技術教育的發展趨勢必然走向職教一體化，做到職業技術教育與其他各類教育的相互滲透與結合，比如加強普通教育與職業技術教育的聯系交流，促進義務教育與成人教育，職業教育與技術培訓等的協調發展，加強職業技術教育與相關企業實踐活動的聯系[4]。職教一體化另一個重要的方面就是管理體制的一體化，隨著各類職業技術教育人才培養目標逐漸趨于相同，職業技術學校的管理機構也會簡化，統一由一個部門負責管理工作，充分發揮政府宏觀調控的職能。職業技術教育學校在培養人才時還應該根據市場導向作用，分層次、有針對性地進行職業技術教育，形成一體化的網絡體系。

（二）職業技術教育形式多元化

市場經濟的不斷發展，職業技術教育各類性質的辦學主體也因為市場的不同需求呈現多元化趨勢，比如出現民辦、公辦、股份有限制等性質的辦學主體；教育的對象也不僅限于全日制在校學生，還有就業后成人教育，各種類型的培訓；教學形式由過去單一的課堂教學變成課堂教學，多媒體遠程教學，業余班，一對一輔導等多種形式并存的教學方式；教學模式上也更加開放，不受時間、場地的限制，職業技術教育形式呈現多元化格局。

（三）職業技術教育現代化

職業技術教育現代化是其走向世界，面向未來的基礎，教育現代化體現在職業技術教育理念、教學思想的更新上，也體現在教學環境、教學設備的現代化，充分發揮信息網絡時代的技術優勢，促進職業技術教育的發展[5]。職業技術教育現代化還應該既滿足當地經濟發展對人才的需求，又覆蓋全國范圍，培養多層次，結構合理的人才隊伍，形成職業技術教育體系，提升其在教育領域的影響力及地位，積極發揮職業技術教育應有的社會價值。

三、結束語

隨著經濟社會的發展，職業技術教育將發揮著越來越重要的作用，只有不斷改革，才能順應時代發展潮流，而職業技術教育體制改革是重中之重，教育工作者應該繼續深化體制改革，本文提出的體制改革措施有更新職業技術教育理念教學思想，提升職業技術教育吸引力以及建立健全職業技術教育中介組織，這些措施能夠很好地促進職業技術教育的發展，職業技術教育未來發展趨勢是職教一體化，教育形式多元化以及教育現代化。

參考文獻：

[1]譚繼喜.淺談我國職業技術教育體制改革與未來發展趨勢的研究[J].課程教育研究（新教師教學），2013，（30）：74-74.

[2]曹琴仙，聶文靜，張翠翠等.河北省農村中等職業技術教育對提高農村勞動力素質的作用、問題與對策研究[J].河北大學學報（哲學社會科學版），2014，39（5）：93-96.

[3]侯翠環，屈書杰.法國中等職業技術教育人才培養模式的特點[J].河北師范大學學報（教育科學版），2013，15（5）：81-84.

[4]徐向平.進一步增強職業技術教育吸引力的政策導向分析——基于生命歷程模式理論的職業發展軌跡實證研究[J].職教論壇，2014，（6）：4-9.

[5]李銜.我國開展職業技術教育的策略研究[J].成人教育，2014，34（10）：42-45.

作者簡介：

余紅偉（1985-），男，漢族，博士，講師，研究方向：教育質量。