凝心聚力促發(fā)展，再踏層峰辟新天

張安平

【摘 要】建設世界知名高水平大學是現(xiàn)階段中國高等教育發(fā)展的核心任務之一。文章在分析世界知名高水平大學基本特征的基礎上，對其建設意義進行了簡要介紹，對目前世界大學排名體系進行了重點剖析。文章從十個方面簡要探討了如何建設世界知名高水平大學，以期為學校發(fā)展建設提供一些思路。

【關鍵詞】高等教育 ? ?世界知名高水平大學 ? ? 創(chuàng)新文化 ? ? 發(fā)展

自1998年以來，我國高等教育進入了高速發(fā)展的快車道。特別是近十年來，中國的高等教育已經(jīng)由精英教育階段快速推進到大眾化教育階段。而隨著我國人口結構的變化，高等教育的生源逐步減少并趨于平穩(wěn)，規(guī)模擴張的任務已經(jīng)基本結束。因此，推動高等教育從規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展向質量提升為核心的內涵式發(fā)展轉變，全面提高高等教育質量，已經(jīng)成為新時期高等教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務。促進科學研究和人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求更加緊密結合，在服務國家的戰(zhàn)略需求中形成學校的優(yōu)勢和特色，用高水平的科學研究支撐高質量的高等教育，就是當前推動高等學校內涵式發(fā)展、全面提高高等教育質量的內在需求。

一、何謂世界知名高水平大學

目前對于世界知名高水平大學，國際國內并沒有統(tǒng)一而權威的界定。因為世界知名高水平大學的判斷標準并不是單一性的，要從客觀角度評判，從共性和個性兩個角度分析。通常說，大學有三個功能：人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務。根據(jù)這三大功能，具備什么特點的學校可以算作世界知名、水平一流的大學，至少應該有以下因素：良好的學術環(huán)境、創(chuàng)新的發(fā)展理念、永恒的進取精神、開放包容的辦學模式、舉世的學術成果、雄厚的資金實力……綜合這些因素，我們可以分析出，世界知名高水平大學最基本的特征應該是在科學研究、學術造詣、發(fā)展思路、文化理念、師資建設、人才培養(yǎng)、管理模式、經(jīng)費資源、社會影響等多層面具有自身優(yōu)勢和特色。

二、為何要建設世界知名高水平大學

所謂“大學興則國力強”世界科學活動中心的轉移表明，高水平大學的興起，帶來的將是國家的振興。歷史也告訴人們，知識經(jīng)濟的發(fā)展將會促進經(jīng)濟增長方式轉型，提高資源利用率，全面降低經(jīng)濟發(fā)展成本中的自然成本和人文成本，對實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的作用。因此，興辦高水平大學，是發(fā)達國家取得社會、科技、經(jīng)濟發(fā)展世界領先地位的秘密武器，同時也是發(fā)展中國家增強國家實力、提高創(chuàng)新能力、趕超世界先進水平、振興國家綜合實力的歷史選擇。

對于我國而言，高等教育是科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，而高等學校作為高等教育的基本單位，自然而然要成為知識創(chuàng)新的策源地、知識轉移的發(fā)動機和知識傳播的主力軍。我國正在實行科教興國戰(zhàn)略，而高教強國是科教興國戰(zhàn)略在高等教育領域的具體實現(xiàn)，其內容就是通過高等教育的發(fā)展，提升我國大學的正外部性，充分發(fā)揮高水平大學的正外部性，為我國的社會主義建設貢獻一大批科學研究的成果，提供大量新型的技術，培養(yǎng)眾多優(yōu)秀的國家棟梁、大量勇攀學術高峰的藝術大師、共和國建設事業(yè)的興業(yè)之士、黨政軍各級領導的治國人才。因而，建設世界知名高水平大學，不僅有利于提高我國教育層面的國際競爭性，同時也是我國建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)2020年全面建設小康社會的戰(zhàn)略保障。

三、我國高校離世界知名高水平大學有多遠

1.世界大學排名體系介紹

目前，全世界至少有中國、美國、英國、德國和西班牙等30余個國家建立了約50個大學排名體系。根據(jù)世界銀行出版的《世界一流大學》一書，現(xiàn)在比較受大家認可的大學排名機構主要有《泰晤士報高等教育副刊》、國際高等教育研究機構QS（Quacquarelli Symonds）以及上海交通大學高等教育研究院世界一流大學研究中心等機構。

2.亞洲鄰國高校的發(fā)展及我國高校的現(xiàn)狀對比

那我們中國的高校到底離世界一流大學有多遠呢？雖然從1993年至今，我國致力于建設世界一流大學的步伐從來沒有停止過，但是現(xiàn)在我們仍能明顯看出我國高校與世界知名高水平大學的差距。北京大學原校長、中國科學院院士許智宏先生指出，雖然現(xiàn)在的北京大學和耶魯?shù)让Ｏ啾龋撐牡臄?shù)量差距縮小了，但是中國整個大學的軟環(huán)境建設，包括從事一流研究工作的國際知名教授數(shù)量、影響人類文明和社會經(jīng)濟發(fā)展的成果數(shù)量，以及為人類文明做出貢獻的優(yōu)秀學生數(shù)量等層面，還無法與國外一流大學相比。這就引出了下面的問題。

四、如何建設世界知名高水平大學

高水平大學高在何處？其實，創(chuàng)建世界知名高水平大學，本身就是一個開拓創(chuàng)新的過程，也是一個在探索中摸索前進的過程。那么，如何才能建設合格的世界知名高水平大學？本文將從以下十個方面進行探討：

1.總結辦學理念，確定發(fā)展戰(zhàn)略

人無思想是具空殼，校無理念也是具空殼。辦學理念是一所大學的精神和靈魂，它不僅反映了學校的傳統(tǒng)、特色和文化底蘊，更是對學校長遠的發(fā)展和建設起著關鍵作用。“一流大學必須有自己的境界，有自己的崇高使命和追求，有自己的精神品味。” 辦學理念，自成完整的體系，一方面要包括學校校訓、校風、精神等校園文化;另一方面則要包括學校性質和定位、宏觀目標、戰(zhàn)略發(fā)展等建設思路。這就要求確定辦學理念時，既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，又要敢于高瞻遠矚，與時俱進;既要追求科學精神的整合，又要追求人文精神的提升;既要符合當今高等教育發(fā)展的趨勢，又要符合學校自身的發(fā)展定位。總之，大學理念就是要形成一種文化，營造一種氛圍，推動一種追求。

2.引入現(xiàn)代大學制度，堅持依章治校

3.注重教師培養(yǎng)，教學科研并重

西南聯(lián)大校長梅貽琦先生有句名言：“所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”因此，在世界知名高水平大學的建設中，必須倡導“師道”精神，健全“師德”意識，建立“師行”規(guī)范。endprint

4.加快人才隊伍建設，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

大學的根本任務最為重要的一點，就是培養(yǎng)人才。哈佛大學校長德魯·福斯特曾經(jīng)說過：“應始終堅持高等教育的功能和理想，乃是致力于照亮人性之美，這一原則應該被奉為高等教育的靈魂。”因此，要想建設國際知名高水平大學，就要加快高層次人才培養(yǎng)和優(yōu)秀拔尖人才匯聚，加大對青年科技人才的傾斜和穩(wěn)定支持力度，不斷培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W術骨干。結合高校自身條件，建立研究生參與科學研究的長效機制與穩(wěn)定途徑，支持和引導有意愿的本科生早進實驗室、早進課題、早進團隊，同時可以與科研院所、企業(yè)單位協(xié)商，聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才，增強人才培養(yǎng)的實踐能力和創(chuàng)新能力。

5.調整優(yōu)化學科布局，建設優(yōu)勢學科集群

學科建設是高校建設發(fā)展的龍頭。因此，建設世界知名高水平大學，就要以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，不斷調整和優(yōu)化學科布局，推進高校重點和特色學科發(fā)展，力爭有更多學科進入世界前列。既要突出重點學科與優(yōu)勢學科建設，提升高校教學、科研在國際上的競爭力，又要考慮學科平衡，促進人文社會科學和自然科學協(xié)調發(fā)展。圍繞國際國家重大科學問題，增強學科集聚能力，形成優(yōu)勢學科集群，并依此為依托組建若干符合國際慣例、具有國際水平的學術中心。同時圍繞探索科學前沿，促進學科交叉融合，培育新的學科生長點。

6.培育創(chuàng)新文化，提升學術影響力和國際競爭力

建設世界知名高水平大學，就要營造風清氣正的教學科研環(huán)境，倡導在研究中追求真理、嚴謹求實、尊重規(guī)律的科學精神，營造科學民主、學術自由、開放包容的創(chuàng)新氛圍，強調淡泊名利、志存高遠、團隊合作的平和心態(tài)。加強科研誠信教育，強化監(jiān)督管理，建立學術誠信檔案和學術不斷行為問責制，加大懲治學術不端行為的力度。鼓勵創(chuàng)新，促進跨學科發(fā)展，力爭產出促進經(jīng)濟社會發(fā)展的標志性成果。加強與國際一流大學、科研機構開展實質性合作，積極參與和設立國際學術組織、國際科技計劃、重大國際合作研究項目，支持青年教師和優(yōu)秀學生出國留學，學習和引進國際智力資源和先進管理經(jīng)驗，力爭培養(yǎng)一批具有國際影響力的領軍人才，產出一批國際一流水平的科研成果。同時，加快培育一批優(yōu)秀學術期刊，提升國際學術影響。

7.增強社會影響力，提升服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力

大學，應當面向社會，服務社會，并能有所作為。因此，需要積極組織開展協(xié)同創(chuàng)新，按照“國家急需、世界一流”的要求，堅持“需求導向、全面開放、深度融合、創(chuàng)新引領”的基本原則，充分發(fā)揮高等學校多學科、多功能的優(yōu)勢，與國內外高水平大學、科研機構、骨干企業(yè)等開展深度合作、提升人才、學科和科研三位一體的創(chuàng)新能力，加快知識的轉移和轉化，促進知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新的戰(zhàn)略融合，支撐國家經(jīng)濟社會又快又好地發(fā)展。

8.追求卓越成就，保持特色發(fā)展

世界知名高水平大學，即擁有杰出的水平、實力和成就。卓越，也是其永遠追求的奮斗目標。但是，“金無足赤，人無完人”，一所大學，不可能各方面都做到百分之百完美。因此，能夠保持特色發(fā)展就成為大學在建設世界知名高水平大學的道路上的關鍵點。

9.提高管理水平，激發(fā)工作熱情

世界知名大學的發(fā)展歷程給我們這樣的提示：一流大學不僅要有一流的師資，更應有一流的管理。因此，應充分重視管理隊伍主體的價值和地位，在工作上給予他們發(fā)揮才干的空間，關心他們的進步與前途，在培養(yǎng)和使用上給予更多的后續(xù)發(fā)展機會和成長渠道。

10.做好校園規(guī)劃，加強基本建設

要充分強調校園規(guī)劃的重要作用，做到一次規(guī)劃，分步實施，保證規(guī)劃的合理性和權威性。對于新建設項目，在設計標準上要充分考慮超前性和發(fā)展性，建設標準和風格要經(jīng)得起時間考驗，在有條件的情況下，可以適當考慮國外有實力的企業(yè)參與招標。在建設進度和總量控制方面，要統(tǒng)籌控制，協(xié)調推進，堅持科學、專業(yè)化管理，投資預算、決算實行多重審計，并加大規(guī)劃、投資、質量控制中的科技含量。同時，在多個校區(qū)的情況下，了解如何確定學校的發(fā)展戰(zhàn)略，包括辦學理念、辦學目標和任務、戰(zhàn)略重點和管理策略;如何確保教學科研質量、促進相關學科進一步交叉融合;如何充分合理優(yōu)化調配各種資源;如何利用現(xiàn)代化辦公手段提高管理工作效率等。

五、結語

千秋偉業(yè)，百年大計，辦好一所大學很不容易，它代表著一個民族在創(chuàng)造人類文化高峰上的攀登。老一輩教育家曾教導：“須知吾人欲成學問，當為第一等學問;欲成事業(yè)，當為第一等事業(yè);欲成人才，當為第一等人才。而欲為第一等學問、事業(yè)、人才，必先砥礪第一品行。”因此，在建設合格的世界高水平知名大學的過程中，更需要我們擁有一種事業(yè)為重的責任心和使命感，一種堅忍不拔的毅力和科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，一種凝心聚力的團隊精神和合作意識。要堅持“一心一意謀發(fā)展，凝心聚力搞建設”的目標不動搖;堅持“聚精會神育英才，扎扎實實為人梯”的要求不動搖;堅持“安安靜靜搞學問，兢兢業(yè)業(yè)做貢獻”的方向不動搖，只有這樣，才能走出一條符合中國國情和直面國際挑戰(zhàn)的大學發(fā)展之路。

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