淺析跳躍游戲單元教學的重難點

顧建新

摘 要：隨著我國教育事業的快速發展，素質教育模式得到全面落實。體育教學的開展是促進素質教育目標達成的重要手段。小學階段的體育教學是基礎體育教學，教師要引導小學生學習基本的體育運動動作，促進學生身體素質的發展。研究跳躍動作，分析跳躍游戲單元教學的重難點。針對跳躍游戲單元教學的重難點展開了分析研究。

關鍵詞：小學體育;跳躍游戲;重難點;方法

小學生的年齡較小，但好動的特點讓跳躍動作廣泛出現在他們的生活實踐中。像單腳跳與雙腳跳都是最基本的跳躍動作。小學生的興趣愛好較多，身體發展的條件也不盡相同。在小學階段，學生的肌肉正處于發展的初級階段，身體協調性也不是太好。教師需要在體育教學中利用有效的跳躍游戲活動，組織小學生提高自己的運動技能。

一、跳躍游戲單元的教學重難點

與其他階段相比，小學階段的教學工作開展難度最大。小學生的身體素質與心理素質都處于發展的初級階段，這給跳躍游戲教學帶來了較多困難。

1.學生沒有掌握基本跳躍動作。在小學體育教學中，教師需要對小學生的基本體育技能進行培養。掌握基本跳躍動作，是跳躍教學的第一步。許多小學生好動，喜歡蹦蹦跳跳，但這并不意味著學生就掌握了正確的跳躍方式。事實上，許多小學生都沒有學會正確的跳躍方法，只是選擇自己最舒服的方式進行跳躍，并且在跳躍中，很少顧及到自己與他人的安全，這便留下了安全隱患。

2.雙腳起跳與落地是一個教學難點。在成人看來，雙腳起跳與落地沒有難度可談，但小學生的身體協調性不足，并不能很輕松地完成雙腳起跳動作。教師在教學時，不僅要關注學生自信心的建立，還要重視學生的安全。

二、小學體育教學中跳躍游戲教學方法

利用游戲活動組織小學體育教學，讓小學生習得跳躍的技巧，有利于小學生體育學習興趣的提高，也讓課堂氛圍更加輕松。下面，筆者將從幾個方面簡單介紹跳躍游戲這個活動。

1.應用模仿動物游戲引導學生掌握基本跳躍技巧。引導小學生掌握基本的單腳跳與雙腳跳的技巧，對于跳躍教學來講是十分重要的。單純地讓小學生模仿教師的示范動作，并不利于其學習積極性的提高。為了促進學生積極地融入跳躍學習中，促進學生身體協調性的提高，教師可以通過情境的創設促進學生開展模仿小動物跳躍的游戲。教師可以利用錄音機或者計算機給學生播放不同動物的叫聲。當學生聽到一種叫聲，要快速反應出是哪種動物，并通過模仿動物跳躍動作來說出自己的答案。這樣的游戲不僅具有形象性，更具有競爭性，有利于小學生好奇心與好勝心的調動，能夠促進小學生快速掌握跳躍技巧。除此之外，教師要引導小學生在練習中學會尊重與愛護他們的同學，有學生摔倒，要告訴其他學生將他們扶起，并詢問摔倒情況。

2.利用角色扮演方法組織學生學習雙腳起跳方法。雙腳同時起跳與快速落地，是小學體育教學中的一個難點。教師可以利用角色扮演的活動，對學生的學習積極性進行調動，讓小學生在角色中喜愛體育學習。教師可以利用青蛙與小兔子比跳遠的方法，讓一組小學生扮演小白兔，一組學生扮演小青蛙，促進學生在游戲中進行雙腳同時起跳練習，讓體育學習更有樂趣，促進小學生身體協調性提升。

綜上所述，在小學體育教學中利用游戲的方法開展跳躍教學，讓小學生在快樂的體育學習氛圍中掌握正確的跳躍技巧，這有利于小學生體育學習積極性和學習熱情的提高，從而有利于小學生跳躍技巧掌握程度的加深，最終有效提高課堂教學效果。

參考文獻：

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