小學數(shù)學復習課教學重在念好“三字經”

□江蘇省蘇州市東中市實驗小學　張姝雯

小學數(shù)學復習課教學重在念好“三字經”

□江蘇省蘇州市東中市實驗小學張姝雯

在平時的教學中，復習課的地位遠遠不及新授課，教師教學時給予復習課的關注并不多，但是復習課在學習生涯中卻起著至關重要的作用。要上好一節(jié)數(shù)學復習課，可以把握好“理”、“通”和“合”這三個字，也即引導學生實現(xiàn)“對已學知識的梳理鞏固”、“新舊知識之間的融會貫通”和“夯實基礎與提升能力相結合”。

數(shù)學復習課梳理鞏固融會貫通

在目前的小學課堂改革中，我們往往對于新授課給予更多的關注，復習課就成為了遺忘的角落，原因在于復習課沒有新授課那么生動、有趣，很難抓住學生的注意力，提升學生的興趣。但是復習在課堂教學中起著至關重要的作用，它能夠讓學生在此過程中彌補缺漏、消除疑惑、得到提高。如何上好復習課成為我們教師經常思考的問題。要上好數(shù)學復習課，我認為應該把握好“理”、“通”和“合”這三個字，也即引導學生實現(xiàn)“對已學知識的梳理鞏固”、“新舊知識之間的融會貫通”和“夯實基礎與提升能力相結合”。

一、理——對已學知識的梳理

隨著時間的流逝，學生對已學的知識產生了遺忘，那么復習課上首先應做到對以前知識系統(tǒng)的梳理，來喚醒學生對知識要點的記憶。怎么才能做好對知識的梳理呢？很多教師會在復習課一開始，自己滔滔不絕地闡述知識要點，待闡述完畢之后就進行不斷地練習?！?br>