互動(dòng)式教學(xué)在高中歷史課堂中的應(yīng)用與思考

劉小雨

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互動(dòng)式教學(xué)在高中歷史課堂中的應(yīng)用與思考

劉小雨

摘要：互動(dòng)式的教學(xué)方式就在于學(xué)生與老師之間的相互配合，高品歷史課堂注重的就是培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好應(yīng)用歷史與思考?xì)v史事件的發(fā)生。而互動(dòng)式的教學(xué)方法就在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流能力與對(duì)當(dāng)時(shí)歷史問(wèn)題的思考，互動(dòng)可以讓學(xué)生吸取其他同學(xué)的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生思考問(wèn)題的全面性，本文主要闡述了關(guān)于互動(dòng)式的教學(xué)對(duì)于高中歷史課堂的重要性，以及如何去應(yīng)用這種教學(xué)方式，通過(guò)良好的方式去應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其各項(xiàng)能力的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)式；高中歷史；應(yīng)用；思考；重要性

互動(dòng)式的教學(xué)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與交流能力，高中作為學(xué)生一個(gè)重要的發(fā)展階段，這時(shí)候的學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的判斷已經(jīng)有了初步的形態(tài)，因此要保證學(xué)生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)光是老師在課堂上一味的講課是不行的，高中學(xué)生更需要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，從而幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在各項(xiàng)能力上的進(jìn)步。

一、互動(dòng)式教學(xué)對(duì)于高中歷史課堂的重要性

互動(dòng)式的教學(xué)方式主要就是通過(guò)老師與學(xué)生的交流互動(dòng)，從而使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)基本完整性，而互動(dòng)式的教學(xué)方式也是為適應(yīng)我國(guó)創(chuàng)新型教學(xué)所做的改變，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用，因此互動(dòng)教學(xué)對(duì)于高中歷史課堂具有重要的作用。

1.互動(dòng)式教學(xué)在高中歷史課堂中實(shí)施有利于促進(jìn)學(xué)生自身能力的提高，首先互動(dòng)式的教學(xué)方式在一定程度上拉近了老師與學(xué)生之間的距離，學(xué)生愿意與老師交流，使老師更加懂得學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的不足，依據(jù)這些不足老師就可以幫助學(xué)生進(jìn)行解決。同樣，互動(dòng)式的教學(xué)也可以幫助老師開(kāi)拓學(xué)生思考的角度幫助學(xué)生思考問(wèn)題的全面性。當(dāng)然互動(dòng)教學(xué)也可以活躍到課堂的氣氛，吸引學(xué)生的注意力從而使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力與表達(dá)能力，從而幫助學(xué)生提高其學(xué)習(xí)歷史的能力，以至于促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

2.互動(dòng)式的教學(xué)方式作為一種新型的教學(xué)方式，不僅促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，還可以提高老師的教育方式，新的教育方式是老師依據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上對(duì)于現(xiàn)代教育觀念的理解，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目的，新的教學(xué)方式不斷深入到老實(shí)的觀念之中有利于老師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，以適應(yīng)當(dāng)今不斷變化的教育改革方式，促進(jìn)各科教育方式的創(chuàng)新。

3.互動(dòng)教育方式也有利于不斷促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步，新的教育方式在一定程度上轉(zhuǎn)變了老師與同學(xué)的教育與學(xué)習(xí)觀念，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高會(huì)引起各科老師改變教育方式，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、互動(dòng)式教學(xué)在高中歷史課堂中的應(yīng)用與思考

互動(dòng)式的教學(xué)方式對(duì)于高中教學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要，這種教學(xué)方式不僅取決于老師與學(xué)生之間的相互配合，更在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要想使互動(dòng)教學(xué)方式更好地融入到高中歷史課堂之中就需要老師知道，在課堂教學(xué)中老師是教學(xué)的主要授課人，而學(xué)生則是課堂教學(xué)的主體，因此要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高，就需要老師在教學(xué)方式上做出改變。

1.興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于互動(dòng)式的教學(xué)更加有利，因此培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好保證學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展具有重要作用。例如：老師在上課時(shí)可以在課上以提問(wèn)的形式將這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)引出，從而幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生有回答問(wèn)題的習(xí)慣，提出問(wèn)題起到了一個(gè)集中學(xué)生注意力的作用，老師只有培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于歷史知識(shí)的互動(dòng)才會(huì)更加關(guān)注，因此老師要將學(xué)生的興趣與互動(dòng)式教學(xué)結(jié)合起來(lái)授課，促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。

2.老師可以在課堂教學(xué)中設(shè)置一些教學(xué)問(wèn)題，并以提問(wèn)的形式幫助學(xué)生理解課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，首先這種方式回事學(xué)生集中上課的注意力，有些學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，這就保證上課積極地學(xué)生能夠起到帶動(dòng)課堂氛圍的作用，例如：歷史課上學(xué)習(xí)關(guān)于“八國(guó)聯(lián)軍侵華”這一節(jié)，老師就可以提問(wèn)一些思考性的問(wèn)題，八國(guó)聯(lián)軍侵華的原因，從而使學(xué)生思考這些問(wèn)題并與老師進(jìn)行問(wèn)題上的互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率與上課的積極性，保證了課堂的活躍程度。

3.老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)式的教學(xué)方式更容易使歷史課變得有趣，使學(xué)生更喜歡上歷史課，因此老師就要與學(xué)生建立一種朋友的關(guān)系，使學(xué)生聽(tīng)講課就像是在聽(tīng)朋友講話，學(xué)生喜歡其歷史課堂的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加的主動(dòng)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不斷提高，對(duì)于老師上課時(shí)所講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行主動(dòng)的提問(wèn)，提高課堂互動(dòng)式教學(xué)的教學(xué)效果。例如：歷史課堂上學(xué)習(xí)關(guān)于民國(guó)時(shí)期的歷史知識(shí)，使學(xué)生了解當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史環(huán)境下，歷史事件發(fā)生的可能性，而老師在教課中可以穿插著一些幽默的語(yǔ)言，增加一些與學(xué)生的幽默互動(dòng)，來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4.互動(dòng)式教學(xué)在高中歷史課堂中是一種新式的教育模式，老師對(duì)于這種新式教育模式的運(yùn)用有著重要的作用，這種教育方式不僅能夠保證學(xué)生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)的態(tài)度與能力，更是一種教育方式的進(jìn)步，教育方式的進(jìn)步是為了適應(yīng)當(dāng)下不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)狀，良好的教育模式對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)歷史來(lái)說(shuō)也有著重要的作用，而互動(dòng)式的教學(xué)方式就是一種創(chuàng)新性的良好的教育模式，激發(fā)學(xué)生思考能力與交流能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷進(jìn)步。

我國(guó)教育的不斷變化，使高中教育體制也不斷更新，從而幫助學(xué)生在新的時(shí)期，提高自身的學(xué)習(xí)能力，而互動(dòng)式的教學(xué)方式就需要老師與學(xué)生的共同配合，也是一種新型的教學(xué)方式，而高中歷史課也有為適合這種教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力的進(jìn)步。

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（作者單位：江蘇宿遷青華中學(xué)）