對如何提升中職藥劑專業學生的就業能力的探討

陳亮

摘 要：隨著經濟社會的發展，中職教育如何培養出具有扎實的理論知識和較強的實踐能力，適應藥品生產、營銷、管理等一線工作的技能型人才，已經成為藥劑專業人才培養工作急需重點解決的問題。而本文主要結合該種背景，對相關的內容進行了探討。

關鍵詞：中職；藥劑專業學生；就業能力

一、引言

醫藥行業是按國際標準劃分的15類國際化產業之一，被稱為“永不衰落的朝陽產業”，而中職藥劑學專業作為培養優秀藥劑人才的重要專業，其培養質量如何開始受到人們的普遍關注。當前，我國實行的中等職業教育是以就業為導向的教育，也即是說，在該種導向下，學生的就業能力如何就顯得非常重要，而其中的藥劑學專業亦是如此。因此，本文主要結合筆者的實踐工作經驗，對如何提升中職藥劑專業學生的就業能力進行了詳細的探討。

二、當前我國中職藥劑專業教育的現狀

1.忽視技能培養的重要性

由于受到傳統“灌輸式”教育模式的影響，很多中職藥劑專業的教學中，教師都在關注理論知識的教授，而并沒有對學生技能培養引起足夠的重視。要知道，中職教育的目的主要是為了培養高素質的實用性人才，而在傳統的教學模式下，缺乏必要的實踐操作內容，再加上有些中職學校由于條件的限制，缺乏必要的實訓場地等，有些知識只能依靠教師的講解來進行。而這種重理論、輕實踐的做法，顯然和中職教育培養目標相背離，同時學生學習起來也比較吃力，再加上有些理論課程與中職藥劑專業學生畢業后的工作關系不大，很難提起學生的學習興趣。

2.缺乏必要的實踐教學條件

通常情況下，中職藥劑專業的實驗實踐教學都是在學校的實驗室內完成，而該專業相對而言又是一個成本投入較高的專業，需要種類繁多、精密度很高的實驗實訓儀器。而很多中職學校缺乏相應的教學資金，使得藥劑專業本身的實踐教學設施缺乏，基礎較差，而且很難與現代教學改革相適應。因此，正是由于藥劑專業實踐教學條件的缺乏，使得學生的實踐動手能力難以得到鍛煉和提升。

3.中職藥劑專業師資力量薄弱

我國在中職學校開設藥劑專業的時間并不長，也僅是近些年才開始進行擴招，而隨著不斷的擴招，師資力量也難以跟上發展的步伐。即使學校引入了相應的教師，很多也都是剛從大學畢業的大學生和研究生等，他們缺乏必要的實踐技能，更沒有一線生產的工作經驗。而正是由于他們對于專業實踐能力的缺乏，使得他們在教學過程中只能就理論而講理論，這和中職藥劑專業的培養目標相差很遠。

三、提升中職藥劑專業學生就業能力的主要措施

1.端正就業心態，科學指導職業生涯規劃

根據目前的就業狀況來看，受到我國政策等的限制，到醫院藥劑科工作的中職學生人數畢竟有限，很多畢業生也許只能在醫藥生產、服務和管理等一線中工作。因此，首先需要幫助中職學生端正他們的就業和擇業心態，從而讓在學校都能夠明白自己的就業方向，這也是提高他們就業能力的重要保證。除此之外，還要幫助他們進行正確的職業生涯規劃，尤其對于剛踏入中職學校大門的藥劑專業學生來說，他們并不知道未來將要從事什么樣的工作，對自己的未來往往缺乏科學的規劃，因此，在教育中需要幫助學生進行正確的自我分析和職業分析，讓學生明白自己的興趣、性格和能力，認識自己的優勢與特長、劣勢與不足，同時了解醫藥行業的發展現狀和發展前景，職業崗位對求職者素質和能力的要求。讓學生從入學就制訂自己的職業生涯規劃，根據自己的長期目標，在不同階段采取不同的行動計劃。

2.調整課程設置，合理增加實踐教學比重

課程設置對于中職藥劑專業學生的就業能力培養也有著非常重要的影響，可以通過適當增加實踐教學課程和實踐教學內容的方法來達到相關目的。由于能力的培養離不開實踐教學環節，實踐教學是實現中職人才培養的重要內容，因此，需要在教學中適當增加實踐課的比例，突出技能的培養，著力提高學生的動手能力和實際應用能力，縮短畢業生就業適應期。同時學校還需要根據當前藥劑學發展的現狀對教學內容進行動態的調整，比如，隨著藥劑學新的方法、技術和儀器的發展，教學內容要更加突出先進性、實效性和可操作性，對舊的內容進行淘汰，增加新技術應用的比例，讓學生可以掌握到接近于實踐應用的教學內容，為未來的就業打下基礎。

3.創新教學手段，強化學生專業知識體系

藥劑學和其他專業相比，其特殊性更加明顯，其實踐性更強，和生產的實際聯系非常緊密，而且涉及的內容也非常多，因此，在實踐教學中，如果堅持著傳統的灌輸式教學方法，就很難調動學生的學習興趣，使得學生的主觀能動性難以發揮出來。因此，需要結合當前先進的技術方法對傳統的教學手段進行創新，以提升學生的學習欲望，從而達到強化他們專業知識體系的目的。目前在中職藥劑專業教學中應用的比較有效的教學模式主要有啟發式教學法、多媒體輔助教學法、引導-自主學習教學法、PBL教學法、例舉教學法、網絡輔助教學法、故事教學法等等，在實踐教學中都取得了良好的教學效果。不過具體采用哪種教學模式，需要教師結合自己班級的實際情況進行選擇使用，也可以將兩種以上方法混合使用，從而不斷增強學生的藥劑專業知識體系，為提升其就業能力打下基礎。

4.提升就業意識，增加藥劑專業成本投入

針對當前很多中職學校缺乏必要的藥劑專業實踐教學條件、師資力量薄弱的問題，相關學校應該提升對藥劑專業學生就業的重視，適當增加在實踐教學方面的基礎設施建設，根據資金狀況購買相關的先進實訓設備，從而盡最大可能為學生創造出良好的實踐條件，以提升他們的實踐能力。同時，學校還應該適當提升對藥劑專業教師的準入制度，對一線經驗適當加高要求，當應聘教師達到了相關的考核標準之后，才允許其進行執教，以保證中職學校藥劑專業的教學質量。

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