廣西普通高校體育資源配置的現狀研究①

賓金生　胡峻榕　韋朝貴（桂林電子科技大學體育部　廣西桂林　541004）

廣西普通高校體育資源配置的現狀研究①

賓金生胡峻榕韋朝貴
（桂林電子科技大學體育部廣西桂林541004）

摘要：筆者通過對廣西普通高校體育資源配置現狀進行調查，發現廣西普通高校體育資源的人力資源、財力資源和信息資源都是比較匱乏，如何解決廣西普通高校體育資源相對匱乏的現狀，為廣西普通高校體育事業的發展提供有力的參考價值。

關鍵詞：廣西普通高校體育資源配置

1　高校體育資源分類

通過查閱資料得知，專家學者對高校體育資源分類研究已經做出不同的研究成果，最初多數學者是借鑒國外研究成果，我國的學者研究高校體育資源主要從社會資源、經濟資源、自然資源以及生態資源入手，不斷深入的研究，擴大了體育資源的內涵和外延［1］。筆者從高校體育資源概念入手，把高校體育資源劃分為有形資源和無形資源兩大類，無形資源主要以信息資源為主。

我國普通高校體育資源配置基本形式是：計劃配置形式、市場配置形式、計劃與市場相結合配置形式。

2　廣西普通高校體育資源配置現狀

廣西壯族自治區是一個教育相對落后、經濟欠發達、少數民族資源比較豐富的山區。廣西普通高校辦學數量和辦學規模相對滯后，是985的高校沒有，是211高校只有一所。整體師資力量相對匱乏，隨著辦學的不斷升級，師資力量相對有所提升。但是沒法和教育發達的省份比較。該文重點調查了廣西1？所普通高校體育資源的現狀，其結果，對廣西普通高校體育資源的合理配置提供很好的參考。

2.1廣西普通高校體育人力資源配置現狀

一定時期內，組織中的人所具有的，能被企業所用，對價值創造起貢獻作用的體力、技能、能力以及教育等的總稱，就叫人力資源［2］。廣西普通高校體育資源的重要組成部分是該地區普通高校體育人力資源，亦是廣西普通高校教育發展戰略中的重要部分，對普通大學生完成體育課程學習、參與身體鍛煉、提高身心素質等，起至關重要的作用。筆者著重對廣西普通高校體育人力資源現狀的以下幾個方面展開調查分析。

2.2廣西普通高校體育師資年齡結構

體育教師年齡表面上看是生理機能的標志，其實體現了教師的理論知識、教學經驗水平、業務素質能力等，更能反映出師資隊伍教學、訓練、科學研究的水平。對廣西高校體育教師年齡調查結果顯示，廣西普通高校體育教師15.80%不到30歲，19.50%的在30～40歲年齡之間，42.50%的在40～50歲之間，有22.20%在50歲以上。從百分比數據可以看出，體育教師的年齡分布結構不是很合理，科學的年齡結構分布應該是老、中、青3∶3∶3，年齡歲分布應該是一個正態分布，但是廣西普通高校體育教師年齡歲不是一個正態分布，這樣會容易在某個階段出現斷層，對教學和人才引進帶來一定的困難，同時對學校體育教學、訓練、科研帶來很多困難。比如，35～45歲年齡階段的普通高校體育教師，是人力資源發揮效益最好的階段。一是年齡處于黃金時期；二是教學實踐經驗豐富；三是科研水平相對較高。調查結果顯示40～50以上的年齡結構占絕對主力，這樣很容易出現斷層情況。

2.3廣西普通高校體育教師職稱結構

以本科生教育教學為主的學科，教育部規定需要有5%的教授和25%的副教授的高級職稱配置的規定參考比例［3］。教授1.49%、副教授19.07%是廣西普通高校體育教師高級職稱比例現狀，與國家規定顯然存在很大差距。衡量教師業務素質、道德標準以及教學水平的重要質變就是高校教師職稱，而衡量學?，F有人力資源質量的重要指標就是高校整體教師的職稱結構［3］。不合理的廣西普通高校體育教師職稱結構，反映的是其較低的人力資源質量水平，也就是說明廣西普通高校體育師資力量不足。繼續培養和引進高職稱教師，是人力資源發展的重要方向。

2.4廣西普通高校體育教師學歷學位結構

對廣西10所普通高校體育教師調查結果顯示，具有博士學位的3人，占總數的0.7%，具有碩士學位的占總數的25.3%，具有學士學位的占總數的73.5%。近幾年，隨著高等教育的發展，碩士研究不斷的擴招，全國高校學歷在不斷的提升，再加上高校評估對學歷的要求，個人晉升職稱對學歷的要求等，全國高校體育教學學歷提高了很多，但是廣西普通高校體育師資隊伍學歷提升不是很凸顯，絕大部分還是本科學歷，其中包括很多年輕教師。在一定程度上仍然緩解不了廣西普通高校體育教師學歷偏低的矛盾。與其他學科相比，廣西普通高校體育學科的教師學歷與其他學科教師學比較，有很明顯的差距。隨著教育部對高校教師學歷要求的逐步落實，和逐漸增加的體育教師的在職培訓獲取學位的渠道，希望廣西普通高校體育教師踴躍參與學習，將學歷提升得到明顯改善，體育人力資源將會得到進一步優化。

3　廣西普通高校體育財力資源現狀

3.1廣西普通高校體育維持費現狀

體育維持費是普通高校體育財力資源的重要部分，體育人力、物力等的核心動力是普通高校體育財力資源，高校展開體育教育教學活動的基本保障就是它的實體額度表現形式。據調查，廣西普通高校體育經費有不同的來源，其中包括：學校專項撥款發展體育教育；地方政府專項撥款給普通高校體育教育；學校體育部門的自主營利收入。但是，從廣西普通高校歸屬性和辦學規模兩方面分析，學校體育維持費各有千秋，調查廣西10所普通高校的體育維持費來源發現，各級各類普通高校的體育經費有不同的來源，其中省屬普通高校經費來源要比省部共建普通高校的少，市屬的普通高校和?？茖W校體育維持費就相對不較少。廣西普通高校對體育維持費的下款方式不一樣，有的學校幾十年來沒有改變，打捆下撥方式，沒有足夠考慮到學校體育教育規模的改變。有的學校是按照學生人頭核算進行撥款，顯然考慮到了體育教育的規模變化。調查結果顯示，例如，桂林電子科技大學每年打捆下撥體育維持費35萬，同樣規模的桂林理工大學是按學生人頭進行撥款每年體育維持費120萬。廣西普通高校體育維持費經費分布不均，部分學校無法進行正常的體育教育教學實踐活動。怎樣拓寬經費來源渠道，并科學管理體育經費，是廣西普通高校需要重要研究的課題。

3.2廣西普通高校體育年度維持經費劃塊

調查廣西普通高校體育年度維持經費使用情況，結果表明，廣西的普通高校的體育維持費主要用在了場地維修、學生課外活動、體育教學、運動訓練與競賽等方面。由于廣西個普通高校有不同的辦學性質和辦學層次，以及參加不同的體育賽事，所以在體育維持經費上有不同的使用和分配比例。廣西普通高校學生在不斷擴招，學校體育規模在不斷的發展，總體上來看學校體育經費的開支不足。大多數是用于日常的體育教學與各校代表隊訓練以及參加競賽，而用在學生課外活動方面的則不多，約5.3%。學生體育課外活動是學校體育教學延伸，“陽光體育在高校行、健康第一”最主要的體現在學校課外體育活動情況，組織有效、可行、科學的課外體育活動，沒有體育經費支持談何容易。

3.3廣西普通高校體育經費滿意度調查

調查廣西普通高校體育經費在實際使用中的滿足程度結果顯示，只有20%的體育部主任認為，本校體育經費基本上可以滿足正常體育教育教學活動；80%的體育部主任認為，該校體育經費不能滿足體育訓練活動以及教學的需要，并道出了其中的緣由，校代表隊訓練、比賽能夠體現一所學校體育教育水平，能夠檢驗普通高校的體育教學、訓練以及科研成果，而面對經費短缺，只有向學校再單獨申請經費，在這個過程中會碰到這樣或那樣的困難，實在不行由主管體育的校級領導解決，或者靠拉一些贊助解決燃眉之急。

4　廣西普通高校體育物力資源現狀

4.1廣西普通高校場館、器材資源現狀

體育器材設備和場（館）等是普通高校體育的設施，集中體現了高校體育物力資源，能夠保證普通高校順利完成體育教育教學、訓練以及科研任務，也是落實“健康第一”指導思想具體措施的根本保障。2004年，教育部出臺的《普通高校體育場館設施、器材配備目錄》規定表示，達到10000～20000人在校生規模的普通高校基本配置，其必須有生均4.7 m2的體育場館面積，須配備2個室外場地內有足球場的400 m塑膠田徑場；60個以上的網球場、籃球場、排球場；若干的武術、健身器材。生均0.3 m2的室內設施面積，必備的體育設施有1座綜合多功能體育館；1座50 m室內游泳館；1個風雨操場；固定的學生體檢場所等。調查結果顯示，廣西普高校體育設施資源的現狀令人堪憂，室外田徑場基本達到教育部規定的要求，體育場館的面積生均1.25 m2，多功能體育館為10%，籃球場、排球場、網球場60個以上的學校為0。再加上近幾年學生的擴招，廣西普通高校體育場地設施不足，尤其是室外的足球、籃球場地等無法滿足學生日益增長的需求，更不用說是一些新興的體育運動了。場、館嚴重缺乏，現有的場、館要高負荷運行，經常達不到設計使用的壽命就早早地出現各種破損，然而又得不到及時維修和改造，學生的體育教學、訓練、課外體育活動如何得到保障。所以，學者們只是找現在學生的主觀原因是不夠的，尋求學?？陀^存在問題，解決問題才能更好促進學生參與學校體育鍛煉。

4.2廣西普通普通高校體育信息資源現狀

普通高校體育信息資源相應的管理水平以及擁有量，是對普通高校體育綜合水平的某種程度的反映，是無形的體育資源。據調查，廣西普通高校有很低的信息資源普及率，這表明，廣西普通高校還存在較為落后的體育信息資源建設。10所普通高校的體育部有9所在Intemet上擁有自己的主頁，不過有8所內容單調、更新不及時。普通高校體育部擁有極少的專業期刊、電子期刊和體育專業書籍，那就更不用說滿足體育運動訓練、教學和科學研究的需要了。落后的信息資源，給廣西普通高校體育教學、科研、代表隊訓練及學校體育全面發展造成極大阻礙。

5　結語

調查研究表明，廣西普通高校體育資源的配置距離國家標準相差有一定的距離。如何解決廣西普通高校體育資源配置的現狀，需要有關管理部門好高校出臺相應政策和措施，為廣西普通高校體育教育發展提供基本的條件。

參考文獻

［1］孫賀.河南省普通高校體育資源配置現狀及優化研究［D］.鄭州：鄭州大學，2011：13.

［2］孫賀.河南省普通高校體育資源配置現狀及優化研究［D］.鄭州：鄭州大學，2011：15.

［3］熊繼承.民辦高校教師隊伍建設的問題及對策［J］.當代教育論壇，2008，6（12）：103.

［4］王振濤.山東省普通高校體育資源配置現狀與優化策略選擇研究［J］.山東體育學院學報，2014（3）：105-108.

胡峻榕（1974，10—），男，湖南永州人，副教授，研究方向：體育訓練教育學。

中圖分類號：G80-05

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）08（b）-0181-02

課題來源：①廣西壯族自治區高等教育教改課題，課題編號：2012JGB143。

作者簡介：賓金生（1963，10—），男，廣西全州人，教授，研究方向：體育教育學。