對化妝教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生實(shí)操能力的思考

齊文東

【摘要】《人物化妝》課程是集美學(xué)與專業(yè)技能為一體的課程。但在教學(xué)過程中針對不同的專業(yè)所開設(shè)的《人物化妝》課程應(yīng)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要調(diào)整授課內(nèi)容，要因材施教，在教學(xué)過程中強(qiáng)化理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，客服教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不足的制約，同時(shí)針對不同專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)弱不一的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有課程內(nèi)容，做到既貼近生活又引領(lǐng)時(shí)尚潮流。

【關(guān)鍵詞】人物化妝

【中圖分類號(hào)】G71 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2015）11-0137-02

《人物化妝》課程一直是形象專業(yè)與服裝專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。課程都是以化妝基礎(chǔ)理論知識(shí)為切入點(diǎn)，在了解了相關(guān)的化妝工具、化妝品的選擇與使用方法、皮膚的構(gòu)造與護(hù)理、臉型的修飾等理論知識(shí)后，再進(jìn)行專業(yè)的技能訓(xùn)練。對于沒有任何化妝基礎(chǔ)的學(xué)生而言，初學(xué)化妝會(huì)有濃厚的興趣，但由于技術(shù)的復(fù)雜和繁瑣以及不同人物的臉型、五官比例的不同，每次嘗試化妝的結(jié)果不盡如人意，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)被打擊到，因此筆者針對不同專業(yè)的《人物化妝》課程在授課內(nèi)容和授課方法上做了以下三點(diǎn)調(diào)整。

一、強(qiáng)化理論知識(shí)，提高審美能力

化妝雖說是個(gè)技術(shù)活，但在技巧的背后是理論的依托和個(gè)人審美素質(zhì)的體現(xiàn)。因此不論是形象專業(yè)還是服裝專業(yè)的《人物化妝》課程都要有詳細(xì)的矯正化妝的理論知識(shí)。

1.理論授課通常都是比較枯燥，如果只是單方面的向?qū)W生灌輸化妝的原理，學(xué)生聽的也應(yīng)該是一頭霧水，導(dǎo)致課堂效果大打折扣。針對這一現(xiàn)象，我們可以采取理論講述的同時(shí)采用真人模特互動(dòng)的方式。比如講到矯正眼型，我們可以請一位具有明顯特征的同學(xué)做模特，用實(shí)操的方式向?qū)W生講明該眼型的矯正方法，但由于課堂時(shí)間有限，可以只示范半邊臉，這樣既解決了理論授課枯燥的問題又可以很直觀的讓學(xué)生記住化妝的方法，同時(shí)還能看到化妝后和化妝前的對比 ，這樣嚴(yán)肅的理論知識(shí)就可以通過靈活的授課方式使同學(xué)們接受。

2.化妝與時(shí)尚流行、服裝、配飾、發(fā)型等訊息是緊密相聯(lián)的，化妝不可能在人物形象美中單獨(dú)存在，因此對于兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生如何提高其審美能力以及藝術(shù)修養(yǎng)就顯得尤為重要。通常我會(huì)推薦給學(xué)生好的專業(yè)雜志、網(wǎng)站、人物造型有參考價(jià)值的電影以及化妝比賽。不斷的豐富教學(xué)手段，督促學(xué)生多看多分析，建議他們建立圖片庫，將不同化妝風(fēng)格和化妝手法的圖片進(jìn)行整理，看的多了學(xué)生對人物化妝的審美能力和設(shè)計(jì)能力慢慢就會(huì)有所提升。

3.較好的審美能力不是一朝一夕就能夠擁有的，同時(shí)只專注于自身專業(yè)的領(lǐng)域，視野難免會(huì)狹隘，所以在上課的過程中每一節(jié)課都要利用一些時(shí)間對其他藝術(shù)領(lǐng)域的好作品進(jìn)行分析和推薦，讓學(xué)生們受到熏陶，輕松愉快的接受美的知識(shí)，美的技能。提高審美就是提高自身感受的敏感性，推薦學(xué)生看一些不同風(fēng)格的名畫，感受每幅作品對自己的觸動(dòng)。通過作品的內(nèi)容來分析作品的美，明白作品的內(nèi)容和要表達(dá)的中心思想，同時(shí)學(xué)習(xí)其中的配色、紋理、大小、線條的方向等一切可以引起注意力改變的東西。同時(shí)還要學(xué)習(xí)不同國家、不同時(shí)期肖像畫的特點(diǎn)，其中包括服裝的特點(diǎn)、發(fā)型的特點(diǎn)、妝容的特點(diǎn)、神情的特點(diǎn)、人物角度的特點(diǎn)等，這有利于學(xué)生對人物整體造型風(fēng)格有全面詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。多看，多記，多觀察把自身的審美運(yùn)用到自己的作品中需要積累和記憶，以便再現(xiàn)這樣的感受。需要體現(xiàn)一種感受的時(shí)候，腦海里儲(chǔ)存有這種感受的記憶庫，可以隨時(shí)調(diào)用。

二、教學(xué)手段方法的改進(jìn)

為了適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)更加注重自主探索，交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新的教學(xué)方式，注重和尊重學(xué)生的創(chuàng)造力。

1.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。在實(shí)踐教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用不同的風(fēng)格、不同的色彩，自由發(fā)揮，互相交流，互相點(diǎn)評的方式，總結(jié)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生練妝時(shí)爭取為每個(gè)同學(xué)改妝，使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，把化妝技能靈活運(yùn)用。

2.所傳授的知識(shí)不應(yīng)脫離生活實(shí)際，要求教師多參與實(shí)際活動(dòng)，把學(xué)術(shù)知識(shí)和實(shí)際社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷的總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，更新知識(shí)，讓所傳授的內(nèi)容方便學(xué)生實(shí)際應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，并逐步養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)、終身思考的良好習(xí)慣。養(yǎng)成這一系列的好習(xí)慣有利于提高學(xué)生的核心競爭力。

3.教師在授課的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，以具有代表性的問題來引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并且鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，通過辯論與思考幫助學(xué)生加深知識(shí)點(diǎn)的印象，積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力。在提高學(xué)生操作能力方面，提出同一種風(fēng)格妝面用2——3種畫法和色彩來體現(xiàn)。讓學(xué)生自己體會(huì)不同畫法給人帶來的情感體會(huì)，加深印象。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生找出最新的化妝技法視頻，觀摩學(xué)習(xí)，推薦視頻網(wǎng)站讓學(xué)生課后充實(shí)課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.把每堂課的教學(xué)重點(diǎn)、練習(xí)內(nèi)容、達(dá)到的目標(biāo)寫在黑板上，讓學(xué)生練妝是進(jìn)行自我檢查。并且定時(shí)安排課堂考試，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫出該堂課程要完成的妝面，在緊張的氛圍內(nèi)解決一些學(xué)生實(shí)踐課懶散的毛病。

6.提高教師素質(zhì)，不斷更新教學(xué)方法和手段。教師在教學(xué)中要不斷更新，超越自我。定期向國內(nèi)外行業(yè)精英學(xué)習(xí)和交流，把行業(yè)最新的動(dòng)態(tài)、最新的知識(shí)傳授給學(xué)生。

三、教學(xué)改革的問題與解決的措施

1.教學(xué)硬件的不足對課程的影響

一些專業(yè)的化妝學(xué)校有專業(yè)的化妝室，除了鏡子和化妝臺(tái)還要有暖光為基礎(chǔ)的燈光以適應(yīng)不同妝容的需要。而在我們學(xué)校并沒有這種配套的設(shè)施。我們在普通教室上課時(shí)只能讓學(xué)生自帶鏡子，同時(shí)化妝練習(xí)時(shí)模特對著自然光而坐，通常會(huì)安排在光線較好的教室，十點(diǎn)以后開始練習(xí)，以較強(qiáng)的日光來代替暖光燈的使用。

可以和國內(nèi)多家知名造型機(jī)構(gòu)如“東田造型”等建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，由一批國內(nèi)知名形象設(shè)計(jì)專家進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)的同時(shí)也把最先進(jìn)的理念帶到專業(yè)學(xué)習(xí)中，使人才培養(yǎng)和社會(huì)需求形成對接。再建立一個(gè)穩(wěn)固的校外教學(xué)實(shí)踐基地滿足全方位多層次的專業(yè)實(shí)習(xí)要求。

2.不同專業(yè)方向的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異

《人物化妝》課程來自兩個(gè)專業(yè)方向，一個(gè)是形象設(shè)計(jì)另一個(gè)是服裝與皮具設(shè)計(jì)。兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上既有不同點(diǎn)又有共同點(diǎn)。共同點(diǎn)是課程涉及到化妝對象整體形象的定位，兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生理解力與判斷力都比較弱。不同點(diǎn)是設(shè)計(jì)到妝容和整體風(fēng)格協(xié)調(diào)時(shí)服裝的同學(xué)表現(xiàn)的較為出色。而形象的同學(xué)對化妝的技能掌握較為熟練。

在教學(xué)過程中以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，將妝容設(shè)計(jì)與前期的整體造型定位相結(jié)合，時(shí)尚流行是動(dòng)態(tài)的，直接反映在服裝和妝容多變的風(fēng)格上。因此，現(xiàn)代妝容設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、風(fēng)格化。本課程結(jié)合服裝專業(yè)的特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)化妝課程的模式，要求學(xué)生以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，將妝容設(shè)計(jì)與前期的整體造型定位相結(jié)合。職業(yè)的化妝師之所有成功，也是源于生活，他們對時(shí)尚潮流的主題方向把握到位，他們設(shè)計(jì)的妝容對整體造型會(huì)加分增彩。因此，學(xué)生要在妝容設(shè)計(jì)和整體造型協(xié)調(diào)上有所進(jìn)步，就需要更多的去接觸時(shí)尚，觀摩“時(shí)尚派對壯”、增強(qiáng)空間想象能力。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和流行趨勢的變化，及時(shí)調(diào)整課程的內(nèi)容和時(shí)間安排，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代化妝既要注重接受者的個(gè)性風(fēng)格，也要注重化妝師的個(gè)人風(fēng)格。以此為基礎(chǔ)，將形象專業(yè)的原課程內(nèi)容結(jié)合了服裝專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行改革。

在教材內(nèi)容調(diào)整時(shí)直接刪去了影視化妝造型的課程學(xué)習(xí)，改變原課程只重視面部妝容的部分，要求以人為本——對人進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。由于整體化妝造型時(shí)化妝師的個(gè)人風(fēng)格也很重要，因此課程安排也強(qiáng)調(diào)了這部分的內(nèi)容。

對于形象專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，采用由場景觀摩及想象力訓(xùn)練——親身實(shí)踐——完成設(shè)計(jì)的循序漸進(jìn)法。比如給學(xué)生觀摩不同場景的影片，帶動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)力去想象在不同場景中的人物感覺。用問卷調(diào)查的方式，了解現(xiàn)實(shí)人物造型特征，記錄并分析等等。這樣，既可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以更好地延續(xù)和深入學(xué)習(xí)下一階段的內(nèi)容

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