淺談成都市藝術體操俱樂部教練員的現狀調查分析

于紹英　牛曉靜（成都體育學院　四川成都　610041）

淺談成都市藝術體操俱樂部教練員的現狀調查分析

于紹英牛曉靜
（成都體育學院四川成都610041）

摘 要：近年來，隨著藝術體操在我國的普及率呈上升的趨勢以及參與人數的不斷增加，全國各地藝術體操俱樂部也開始如雨后春筍一般不斷興起。雖然成都市藝術體操俱樂部從大體來看發展較好，但是仔細研究不難發現成都市藝術體操俱樂部存在很多問題，其主要問題還是在教練員的綜合能力上。該文通過對成都市各大藝術體操俱樂部教練員的現狀情況調查研究分析，旨在找出成都市藝術體操俱樂部教練員所存在的一些問題以及解決方法。促進成都市藝術體操俱樂部良好的發展。

關鍵詞：藝術體操教練員俱樂部興趣方向

藝術體操（Rhythmic Gymnastics）是一項起源于歐洲的新型的女子競技體育運動項目，是奧運會、亞運會比賽項目。是一項徒手或手持輕器械在音樂伴奏下以自然性和韻律性動作為基礎的體育運動項目，也是一種藝術性較強的女子競技性體操項目[1]。為了倡導國家的號召讓每一位青少年參與到全民健身的行動中，自2000年起國家體育總局使用體育彩票公益金開展創建青少年體育俱樂部[2]。隨后各類民辦俱樂部如雨后春筍般興起。民辦俱樂部的宗旨之一就是抓住孩子的興趣，提高生源，從而謀取更多利益。也就是說在當代教育中，培養學生興趣對于培養學生學習的能動性、培養學生的創造性人格有重要意義。除此之外，關注學生的興趣更是關注學生生命質量的重要體現[3]。是俱樂部的發展之道。要想俱樂部在這個競爭激烈的大社會環境下生存下來，并且不斷擴大名聲壯大自己的組織，俱樂部在選擇教練員的問題上需要十分謹慎。也就是說教練員對于一個俱樂部的生存與否起著至關重要的作用。組建一支數量充足、素質優良、具有較強競爭力的教練員隊伍，并形成一個合理搭配、優長互補的教練班子，是俱樂部當前的首要任務之一。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

該文選取成都市新天藝術學校、四川省兒童活動中心、成都市業余體校俱樂部、成都市雙韻俱樂部、成都市凌云培訓學校、成都市益州小學俱樂部、成都市少城小學俱樂部、成都市新凌云培訓學校、成都九里堤小學俱樂部、成都市藝博培訓學校10所俱樂部教練員為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1問卷調查法

根據本課題研究的需要，共制定了三份問卷。第一份問卷發放對象為研究對象中所提的10所成都市藝術體操俱樂部的教練員。第二份問卷發放對象為研究對象中各俱樂部的學生。其中第一份問卷發放15份，回收有效問卷15份，回收率100％。第二份問卷發放了50份，回收有效問卷45份，回收率為90％。第三份問卷發放對象為所研究對象中各俱樂部學生的家長。發放問卷50份，回收有效問卷48份，回收率為96％。通過對三份問卷的數據整理，分析成都市藝術體操俱樂部教練員的基本情況以及存在的問題。

1.2.2數理統計法

用Excel軟件對問卷調查所獲得數據進行統計分析處理。

2　結果和分析

2.1成都市藝術體操俱樂部教練員的基本情況

（1）調查的10所俱樂部中15名教練員中本科文憑的13名，占總人數的87％；碩士文憑的有1名，占總人數的13％。通過數據明顯看出成都市藝術體操俱樂部教練員文化水平較高。

（2）教練員運動等級水平5名2級運動員，7名1級運動員，健將1名，2名退役體操運動員。都進入體育學院進行了專業的體育理論知識與體育技術的專業培訓，持有專業的技術等級證書，可以看出教練員專業水平較高。其中以持有一級及以上的運動員證書的教練員居多。由此說明教練員的專業水平總體來說不錯。

（3）學員人數大于20人的有9所俱樂部，人數最多的俱樂部高達85人，最少的有8人，10所俱樂部教練員一共才15人。可見學習藝術體操的學生還是很多，教練員明顯不夠，極易出現人多用雜，學生注意力不集中，教練員上課吃力的情況，所以各俱樂部師資力量有待加強。

（4）在調查中的教練員基本以青年為主，充滿了朝氣與活力，具備良好的身體素質與條件。但是，由于大多數教練員都是剛畢業不久的學生，教齡時間不長，教學經驗與教學突發事件應變能力欠佳。

2.2教練員在課堂中發現的問題

教練員在課堂中發現不少問題。教練員對于教學大綱熟悉程度比較不理想，教練員在自己上課的同時并沒有提前準備相應的教學大綱，沒有一個完整的教學體系這樣也是直接影響教練員上課質量的關鍵原因之一。并且近3年有接近一半都教練員都沒有接受過培訓，存在著教練員與藝術體操界脫軌的現象，很多專業的一手資料不能第一時間得到，這樣直接影響到了教練員的教學成果以及學生學習成果。

2.3學生、家長對教練員的教學方法、教學成果的滿意程度

超過50％的學生對教練員的教學方法感到滿意。在調查人員當中基本上是小學生，她們年齡小，心理幼稚，對教練員的印象直接影響她們對于藝術體操的喜愛程度。但是家長對于教練員的教學方法和教學成果滿意程度不算太高，家長對教練員教學成果的滿意程度直接影響家長是否會讓自己的孩子長期在該俱樂部里學習，一部分家長認為教練沒有具體的教學大綱和教學任務安排，教學思路，教學目的都比較模糊，對每個學生沒有做到因材施教。因此學校在培養學生成為教練員的時候，應該在對教學大綱編寫等文化課講解再詳細一點，并且多給學生課堂實踐機會，讓她們自己相互發現問題然后學會找到辦法解決問題。例如：教練員為了讓家長滿意自己的教學方法與成果可以提前擬定教學大綱以及教學目標張貼出來讓家長觀看，并且隨時接受家長給予寶貴的意見與建議。

2.4成都市藝術體操俱樂部參賽情況

調查中有74名學生都參加過藝術體操比賽，其中參加過1～3次比賽的人數占主要，還有22％的學生沒有參加過比賽。就調查近幾年成都市藝術體操比賽舉辦情況發現，基本上成都市一年舉辦藝術體操比賽的次數少之又少，因此也直接導致了學生參賽情況不容樂觀。查閱資料了解到歐洲各藝術體操強國的俱樂部基本上每周，每月，每年都會有各類大大小小的藝術體操比賽，成都市藝術體操俱樂部想要長久發展下去，可以借鑒歐洲藝術體操強國俱樂部的模式，多舉辦各類比賽，調動學生、家長和教練員積極性，無論站在家長、學生還是教練員的角度看都是一個不錯之舉。共同促進成都市藝體體操俱樂部的長久發展。

2.5學校在培養藝術體操教練員的過程中的優勢與不足

2.5.1課程內容

從調查結果看，成都市藝術體操俱樂部教練員不單單只是藝術體操操教練，同時他們還相應掌握著其他技能。教練員掌握多種技能，不但可以提高學生學習的興趣，而且便以提高上課質量。同時可以發展學生的個性，培養學生各方面的能力。

就調查成都體育學院2010級藝術體操專項學生大學四年所學課程發現，學校為了培養一專多能的學生，為了讓學生能夠更了解自己的專業開展了各式各樣適合藝術體操專項學生的課程，例如：民族舞，拉丁舞，健美操，音樂鑒賞、生理解剖、運動訓練、運動心理學、營養學、教案編寫等。立在讓學生學到更多的知識，使其今后在成為教練員時得心應手。

但是學校的這些安排表面上是挺合理并且比較全面，可是從另一個角度看也存在著一定問題：（1）學生通過學習各類術科課，短短的一學期僅僅接觸了一點皮毛，剛剛學會入門知識馬上就結束課程，根本沒有掌握其重要知識。（2）高校在培養學生時沒有開設相應的表演課，而如今藝術體操發展趨勢又需要此技能。（3）編排是一個作品的靈魂，一個好的作品一定要有一個好的編劇。“創編在藝術體操教學和訓練中有著相當重要的地位”。“藝術體操居于世界前列的蘇聯和保加利亞，對學生的創編能力十分重視，保加利亞索菲亞體育學院設有專門的藝術體操創編實驗室，用以培養學生的創編能力”。面對如今的社會局勢，我國高校在培養學生時，可以效仿保加利亞開設相應的編排課，教予學生學會編排的基本知識，這樣學生在畢業后遇到編排問題時才能得心應手。（4）學校應當選取適合體育院校藝術體操專業的教材，而不是隨隨便便選取一些不切實際、不與時俱進的教材。完善的教學教材是學校培養教練員的基礎。

2.5.2教學技能

通過對成都市10所藝術體操俱樂部15位教練員調查研究發現，大部分的教練員懂得運用多種方法教學。如：鏡面師范、背面示范、側面示范等不同方向師范面進行教學，并且能夠運用專業相關的英文名詞，教練員具有雙語教學的能力，因此，整個課堂十分活躍，能帶動學生學習的積極性，讓學生更快更好的掌握技術要求。則體育院校學生在課堂實踐中基本上采用鏡面師范，因此，使很多初學者很容易搞不清動作方向。就目前來說，在教學實踐方面，體育院校學生與俱樂部教練員還有很大的差距，學校應加強學生此方面的培養，增加實踐機會，使學生多接觸社會，提高學生的實踐能力。另外，由于社會對專業的要求，學校可以要求老師在教學中進行一些必要的雙語教學，為學生營造一個良好的雙語學習氣氛。同時學生應當加強英語知識的學習，特別是與本專業相關的英語術語等，這也是專業學生獲取最新信息，聯系國際趨勢所必須具備的能力。

3　結論與建議

3.1結論

通過對成都市藝術體操俱樂部教練員的現狀調查研究分析得出以下結論。

（1）成都市藝術體操俱樂部教練員均是本科及其以上學歷，都進入體育院校進行了專業的體育理論知識與體育技術的專業培訓，持有專業的技術等級證書，其中以持有一級及以上的運動員證書的教練員居多。由此說明教練員的專業水平總體來說不錯。

（2）在調查中的教練員基本以青年為主，充滿了朝氣與活力，具備良好的身體素質與條件。但是，由于大多數教練員都是剛畢業不久的學生，教齡時間不長，教學經驗與教學突發事件應變能力欠佳。

（3）在調查中各俱樂部學校學生人數眾多，教練員明顯不夠，極易出現人多用雜，學生注意力不集中，教練員上課吃力的情況，所以各俱樂部師資力量有待加強。

（4）在教練員反饋的調查問卷中多數教練員表示近3年未進行過藝術體操方面的培訓，因此不難看出教練員與藝術體操界存在一定的脫軌現象。

（5）教練員教學方法、教學成果在學生和家長方看來滿意度并不是很高，要做到讓學生、家長以及俱樂部領導滿意還需要不斷提高。

（6）成都市藝術體操俱樂部參賽情況不容樂觀，學生參賽人數及參賽次數都有待提高。

3.2建議

俱樂部教練員應該在注重抓住學生興趣，采用不同教學方法，不同語言進行教學的同時，時刻關注市場需求，利用課余時間隨時給自己充充電。同時高校在培養未來教練員方面也應該加大師資力量以及資金的投入，多為學生安排更多的有用的課程，多給與學生實踐的機會。至于俱樂部方面，在聘請教練員時，除了關注教練員本身的綜合能力以外，更加應該為教練員長期良好發展提供很好的機會，例如：多派教練員出差參與培訓交流；定期組織相應的測評考察；隨時注意市場反饋。多借鑒國內外俱樂部發展成功案例，多舉辦適合學生的各類比賽，志在培養學生興趣的同時，不斷擴展中國的藝術體操俱樂部市場。

參考文獻

[1]李文慧.對藝術體操專業學生進行雙型教學活動培養創編能力的研究[J].北京體育學院學報，1990，50（4）：30-36.

[2]苗大培，劉艷麗.我國青少年俱樂部及發展對策[J].體育科學，2007，27（6）.

[3]馬英.學生興趣發展研究[D].華中師范大學，2006.

中圖分類號：G834

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）04（b）-0156-02