論多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

徐小兵（陜西省榆林體育運動學(xué)校　陜西榆林　719000）

論多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

徐小兵
（陜西省榆林體育運動學(xué)校陜西榆林719000）

摘 要：體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，它對全面推進學(xué)生的素質(zhì)教育起著至關(guān)重要的作用。但由于受各種原因的影響，在體育教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式受到了越來越多的挑戰(zhàn)。在新形勢下，如何讓體育在學(xué)校教育中發(fā)揮它應(yīng)有的作用，多媒體技術(shù)將以它直觀性、形象性、生動性等特點有力的推進體育教學(xué)的發(fā)展，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神都有著不可替代的作用。因此，在體育教學(xué)過程中合理運用多媒體技術(shù)不僅能彌補傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足，而且還能有力的促進體育教學(xué)的改革，從而全面推進學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)優(yōu)勢體育教學(xué)作用

改革開放以來，我國的各項事業(yè)都取得了令人矚目的成績，科技水平得到了快速的發(fā)展，各種高科技產(chǎn)品走進了課堂，教學(xué)方式也在發(fā)生著巨大的變革。現(xiàn)如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育教學(xué)方式改革的推進，教育現(xiàn)代化已成為一個必然趨勢，而教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志就是現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分，已在學(xué)校的許多課程教學(xué)中得到了運用。體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，在教學(xué)過程中也應(yīng)該緊跟上時代的發(fā)展，合理地運用多媒體技術(shù)。那么，作為學(xué)校體育教學(xué)的執(zhí)行者，體育教師就應(yīng)以多媒體技術(shù)為依托，建立一種全新的體育教學(xué)方式，有效的彌補傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足，利用多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，發(fā)揮多媒體技術(shù)教學(xué)在體育教學(xué)中的作用，從而優(yōu)化體育課堂結(jié)構(gòu)，推動體育課程的改革。

1　傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足

（1）體育教師因自身年齡、喜好等因素影響著體育教學(xué)內(nèi)容的選擇。體育教師隨著年齡的增長，完成動作能力一定會下降，在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇上就會回避那些難以示范、技術(shù)性強的動作。還有一些體育教師在制訂教學(xué)工作計劃時，總是把自己喜歡的、善長的內(nèi)容安排的較多，這樣，最終的后果是影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）學(xué)生因體育教師的教學(xué)語言單調(diào)，知識水平陳舊等因素影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。體育教師在長期的體育教學(xué)過程中形成的教學(xué)觀念和教學(xué)語言都比較陳舊和單調(diào)，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再加上一些體育教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和知識水平都跟不上當(dāng)前學(xué)生對體育知識的需求，這也嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動性。

（3）體育教師講解示范動作，學(xué)生模仿練習(xí)單一的教學(xué)方式影響著教學(xué)效率。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式就是體育教師講解示范動作，學(xué)生模仿練習(xí)的過程，學(xué)生對此種教學(xué)方式已感到乏味。再加上一些動作的連續(xù)性，學(xué)生很難在瞬間看清每一個動作細(xì)節(jié)，并形成動作表象，教師反復(fù)講解示范又容易讓學(xué)生在動作認(rèn)識過程中出現(xiàn)錯誤，這些嚴(yán)重影響了教學(xué)效率。

2　多媒體技術(shù)教學(xué)的特點

（1）直觀性。多媒體技術(shù)教學(xué)最大的優(yōu)點是通過畫面、圖片、聲音、影像等綜合性多媒體技術(shù)帶給學(xué)生直觀的感受。由于體育教學(xué)過程中有很多技術(shù)動作是瞬間完成的，教師在示范的過程中是無法放慢或停頓，從而使某些動作細(xì)節(jié)和重點無法顯現(xiàn)，直接影響了教學(xué)效果。再加上一些體育教師由于自身年齡、喜好等因素的影響，在教學(xué)過程中就會選擇一些低難度或自己善長的教學(xué)內(nèi)容來上課，這樣的結(jié)果就是影響了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。而運用多媒體技術(shù)教學(xué)就會完全可以避免這些問題，在教學(xué)過程中，教師可以將瞬間完成或自己難以示范的技術(shù)動作，用多媒體技術(shù)直觀的表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生看清每個技術(shù)環(huán)節(jié)，這樣，學(xué)生的大腦中就形成了清晰完整的技術(shù)動作，練習(xí)起來便會更有勁、更主動，對學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果是非常有益的。

（2）形象性。多媒體技術(shù)教學(xué)是集文字、圖形、圖像、視頻、聲音于一體的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中，能夠讓學(xué)生的感覺器官形象地感受信息。由于體育教學(xué)的過程就是學(xué)生在教師講解示范后不斷練習(xí)技術(shù)動作，糾正動作錯誤，掌握運動技能的過程，這一過程其實是非常枯燥乏味的，再加上一些體育教師教學(xué)語言單調(diào)，知識水平陳舊等原因，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。而采用多媒體技術(shù)教學(xué)能讓教師抽象的講解變?yōu)閷W(xué)生形象的感知，枯燥乏味的練習(xí)變?yōu)橛鋹偟那楦畜w驗。同時，教師在備課、上課過程中，通過搜集、整理各種體育內(nèi)容，既更新了自己的體育知識，又開闊了體育視野，在給學(xué)生授課時就會更受學(xué)生的歡迎，達(dá)到了師生雙贏的局面。

（3）生動性。多媒體技術(shù)教學(xué)是多種信息的集合，將互聯(lián)網(wǎng)、電視、錄像等媒體上各種有利于體育教學(xué)的信息整合到一塊的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中能讓死板的教學(xué)課堂生動起來。由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)就是體育教師講解示范動作，學(xué)生模仿練習(xí)單一教學(xué)方式，這一過程中學(xué)生獲取知識的方式是非常被動的，很難讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣來，學(xué)習(xí)的效果也是可想而知的。如果采用多媒體技術(shù)教學(xué)，這一過程將要生動得多，教師只需將講授內(nèi)容先講解一遍，中間穿插一些所講內(nèi)容的動畫演示或各種高水平體育比賽場面，而后組織學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。這樣就可以讓學(xué)生興致盎然的將所學(xué)內(nèi)容熟練掌握，同時，這也是一堂生動高效的體育課。

3　多媒體技術(shù)教學(xué)在體育教學(xué)中的作用

（1）多媒體技術(shù)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國心理學(xué)家和教育家布盧姆曾說過“學(xué)習(xí)的最大動力是對學(xué)習(xí)材料的興趣”。可見，要讓學(xué)生熱愛一門課程，讓學(xué)生對其感興趣是至關(guān)重要的。作為體育教師，要充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中學(xué)生感興趣的東西，運用多媒體技術(shù)教學(xué)去調(diào)動學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體能動性。在教學(xué)過程中，通過視頻播放、動畫演示、文字講解直觀地將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生會頓時精神百倍，異常活躍，教學(xué)效果肯定也會超出教師單純的講解示范，這種不同于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式讓學(xué)生有新鮮感，也更容易對其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）多媒體技術(shù)教學(xué)能提高教學(xué)效率。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教學(xué)的重點、難點都要由教師反復(fù)講解示范，著重指出，一堂體育課

（3）多媒體技術(shù)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的體育教學(xué)就是教師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)完成的過程，學(xué)生已對這種教學(xué)方式感到乏味。把多媒體技術(shù)與體育教學(xué)結(jié)合在一起能改變這種傳統(tǒng)的、老套的教學(xué)方式的局限性，從而拓展教學(xué)內(nèi)容范圍，更適合素質(zhì)教育的需求。最為重要的是體育教學(xué)方式變得更加適應(yīng)于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要，尤其是對一些優(yōu)秀學(xué)生進行動作創(chuàng)新有很大的幫助。在一堂體育課上有很多的優(yōu)秀學(xué)生很容易就能掌握教師的教學(xué)內(nèi)容，出現(xiàn)吃不飽的現(xiàn)象，這時，教師可以給他們提出更高的要求，讓他們觀看多媒體視頻，用快而準(zhǔn)的信息把動作傳遞給學(xué)生，了解動作還需要做得更難，更漂亮，學(xué)生在此基礎(chǔ)上就會以更高的要求去完成動作，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4　結(jié)論

總之，隨著時代的進步，在現(xiàn)代教育教學(xué)改革中，多媒體技術(shù)將會發(fā)揮越來越重要的作用，而將多媒體技術(shù)教學(xué)運用到體育教學(xué)中，將以它直觀性、形象性、生動性等特點，突破傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神都有著不可替代的作用。因此，在體育教學(xué)過程中合理運用多媒體技術(shù)，不僅能彌補傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足，而且還能有力的促進體育教學(xué)的改革，對發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，構(gòu)建開放式、發(fā)展型的教學(xué)模式，對體育教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，增加學(xué)生的體育知識和體育技能，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)都有著重要作用。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號：G8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）06（a）-0055-02