高校語音實驗室安全管理之思考

楊士花+邵鳳英+明珠+李永強

摘要：高校語音實驗室安全管理是高等學校實驗室建設與管理不可或缺的重要組成部分，關系到高校教學質量和人才的培養。本文就高校語音實驗室安全管理中存在的幾個問題加以分析，從五個方面提出了解決問題的方法。

關鍵詞：高校語音實驗室;安全管理;思考

中圖分類號：G647 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）35-0013-02

高校語音實驗室安全管理是高等學校實驗室建設與管理不可或缺的重要組成部分，是高等學校教學的必備條件，是教學和科研的重要基地。高校語音實驗室安全管理關系到高校教學質量和人才的培養。然而，目前不少高校語音實驗室安全管理還存在一些亟待解決的問題，下面就存在的這些安全問題及解決問題的對策粗淺談一談自己的看法。

一、高校語音實驗室安全管理存在的問題

（一）管理制度不健全、責任不明確

有些高校語音實驗室管理制度不健全，責任不明確，致使責任難以落實。有些高校語音實驗室隸屬于不同的管理機構，實驗室建設體系不完善、制度不健全，沒有完整、科學且行之有效的管理體系;有些高校則根本沒有設置相應的管理機構，而是將儀器設備的購置和語音實驗教學的管理隸屬不同的管理部門，二者缺乏統一協調的管理，以致出現問題需要解決時，相關部門會出現關系不好、職責不明、互相推諉的現象，難以保證語音實驗室管理科學合理、規范、高效地運行，不利于優化高校實驗室教育資源和管理。

（二）經費不足，設施陳舊

由于物價上漲等原因，語音實驗室實驗器材價格上漲，但有些高校的語音實驗教學經費增之甚少，甚至沒有增加，實驗經費嚴重不足。由于實驗經費投入嚴重不足，致使語音實驗室的安全設施陳舊落后，線路老化，消防設備配備不足，且許多早已過了使用期，火災隱患重重。亂設防盜、防護門窗，安全過道亂堆物體，致使安全通道受堵。一旦發生意外，沒有施救條件和逃生通道，后果不堪設想。

（三）語音實驗室技術人員隊伍結構不合理，專業素質不高

受傳統觀念和我國教育機制的影響，語音實驗教學一直得不到重視，地位沒有得到根本性的改變。有些高校語音實驗室技術人員隊伍的數量不足、整體專業素質不高、技術力量薄弱，實驗設計能力低下和應急處理能力差，實驗室工作人員中高學歷、高職稱比例少之又少，年齡結構不合理、隊伍很不穩定。許多語音實驗室技術人員職務結構、職稱級別、學歷結構偏低，其職稱評定和待遇不高等許多問題致使大部分實驗室技術人員不能夠安心在實驗室工作，想方設法調離實驗室，造成了語音實驗室技術人員數量不足，工作不穩定，不僅很難調動現有語音實驗室技術人員的工作積極性，也很難吸引優秀人才投身到語音實驗技術隊伍中來，進一步加劇了語音實驗技術人員的短缺。

（四）衛生環境差，學生破壞行為嚴重

不少大學生實踐知識少，紀律觀念和責任感不強，造成了他們素質的缺陷，主要表現為缺乏社會公共意識和公德意識，不注重公共衛生，不珍惜他人勞動成果，肆意破壞學校公共財物。當前，大學生可以任意出入語音實驗室，完全不管鞋上干凈與否，帶進很多灰塵和沙粒，遇到惡劣天氣，情況更糟糕，滿實驗室里一片泥濘。不少學生根本無視語音實驗室的規章制度，私自攜帶食物和飲料進入實驗室，亂扔垃圾，這都給語音實驗室環境的保持和安全帶來極大的困難和隱患。有的學生私自拔插硬件、安裝軟件、修改系統或CMOS配置、割破電線、擰壞耳機、偷走電腦零部件，在桌子、記錄本、墻壁上亂寫亂畫等現象常常發生。

二、解決高校語音實驗室安全管理存在問題的主要對策

（一）制定科學的管理制度，規范管理

一是高校語音實驗室要根據自身辦學條件和教學的實際需要，加強語音實驗室的建設與管理，用科學的方法，創新和改革的理念，為高校實驗室教學質量提供強有力的保證，才會把高校實驗室的建設和管理水平推上一個新臺階。二是建立科學的管理制度，規范管理為高校語音實驗室安全管理提供必要的理論根據，使語音實驗室管理有章可循，是使高校語音實驗室管理走向正規化、規范化、科學化的重要保證，有利于高校語言實驗室教學的規范運作，方便加強對實驗教學的質量監控和評價。

（二）建立一支高素質的語音實驗室技術人員隊伍

建立一支事業心強、專業素質高、應急處理能力強、年齡結構合理、隊伍相對穩定的語音實驗室技術人員隊伍，是科學管理語音實驗室的根本保證。激發實驗技術人員的工作積極性、主動性和創新能力是有效管理語音實驗室和實驗教學順利進行的重要保證。語音實驗室技術人員不僅要對語音系統設備的技術進行維修和維護，而且還要對設備使用者的操作使用行為進行監督、檢查和管理，發現問題，及時處理。要做好以下三個方面的工作。一是尊重語音實驗室技術人員，讓其擁有在職稱評定、評優、外出進修等方面同等待遇，提高其工作積極性。二是通過學歷深造、外出進修、短期培訓等方法，培養出具有較高的理論水平和實驗技能的高級實驗技術人員，增強其自信心，提高業務水平和能力。三是加強思想教育，增強實驗室技術人員的責任心，樹立熱愛本職工作、遵守規章制度、盡職盡責為廣大師生服務的事業心和責任感。

（三）加大資金投入，更新設施

各高校應該根據學校實際情況和需求，主管實驗室的行政機構對實驗經費進行統一規劃和調配，不斷加強對實驗室建設工作的領導。加強對高校語音實驗室的資金管理，要有一個合理的相對穩定的比例加大資金投入，以便及時更新語音實驗室設施，避免實驗設備的重置和閑置，保證語音教學的順利進行，使語音實驗室建設整體水平上一個新的臺階，保證教學工作中心地位的落實，推動學科建設和專業建設，加強課堂教學和學生實際動手、動腦能力的結合，培養高素質的人才，為學生成長成才提供更好的服務。

（四）不斷提高語音實驗室教師的現代教育技術素質

不斷提高語音實驗室教師的現代教育技術素質，讓其學會正確使用語音實驗室設備是提高語音實驗室使用效率和安全的重要保證。教師一般在不固定的語音實驗室教學，所以他們必須學會正確、靈活使用多種語音實驗設備，學會及時排除一些基本故障。要經常對使用語音實驗室的教師進行全面的現代教育技術和現代教學手段等方面的培訓，以不斷提高他們的現代教育技術素質和水平，以保證實驗教學的順利進行。因此，對教師進行現代教育技術培訓、現代教學手段等方面的培訓，以提高教師的現代教育技術素質，使其學會靈活使用多種語音實驗設備的操作技能和處理突發事件的能力，是高校語音實驗室安全管理的重要環節，是保證語音教學順利進行的重要保證。

（五）加強對學生的素質教育，增強安全意識

素質教育是培養學生各方面能力的教育方式，要在高校語音實驗教學中培養學生各方面能力，加強安全教育，增強安全意識，學會避險技術，遵守語音實驗室的規章制度，愛護語音實驗室里的一切設備，以新時代優秀大學生的身份嚴格要求自己，要做好下面兩個方面的工作。一是加強安全教育。在學生進入語音實驗室前要進行安全教育，讓學生知道語音實驗室的環境，了解具體語音實驗的操作要求、流程、禁忌和危險應急處理方法，并請專業人員對學生舉行消防演練，講解消防知識、滅火常識等，讓學生掌握安全知識，提高安全責任心。二是遵規守紀，愛護設備。嚴格遵守語音實驗室的規章制度，愛護實驗室的一切設備和財物。學生上語音實驗課時，應按要求有序進入教室，按要求操作設備，不得隨意擺弄和破壞桌面器材，保持實驗室內的清潔衛生，嚴禁亂寫亂畫、隨地吐痰和亂扔廢紙、果皮等雜物。

總之，我們應該重視高校語音實驗室的安全管理和存在的一些亟待解決的問題，用科學發展的眼光進行改革和創新。我們要制定科學的管理制度，規范管理，建立一支高素質的語音實驗室技術人員隊伍，不斷提高語音實驗室教師的現代教育技術素質，加強對學生的素質教育，增強安全意識，加大資金投入，更新設施。高校語音實驗室管理和建設是一項非常復雜的工程，它需要高校相關機構和管理人員在實際工作中密切配合，在實踐中不斷摸索，不斷補充完善，科學管理，勇于創新，才能源源不斷地為國家培養出一批又一批高素質人才，提高我國高校科研水平和學術地位。

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