新生輔導員工作有感悟

徐文強　彭勃

摘要：精細化管理是源于發達國家的一種企業管理理念。近幾年，我國教育領域開始提倡精細化管理理念。所謂精細化管理，就是用心工作、愛心育人、真心服務。輔導員是班級與學生的組織者、領導者和教育者，是聯系學校與學生的紐帶、溝通學校和家庭的橋梁，肩負著全面管理和引導好學生的重任。輔導員工作也是班級精細化管理的關鍵，提高輔導員的工作藝術，促進輔導員經驗交流，才能更好地實現班級的精細化管理。

關鍵詞：精細化管理；輔導員；班級管理

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）39-0012-02

一、前言

秋風送爽，碩果累累。經過一周多緊張的迎新工作，我作為2013級新生的一名輔導員，燥熱的內心變得越來越平靜。雖然感到輔導員的責任越來越重大，肩負的使命越來越神圣，但內心對成為一名合格乃至優秀的輔導員卻信心滿滿、躍躍欲試。在成為學校輔導員后，我開始不斷關注輔導員自身修養和班級管理等方面的話題，發現中國石油大學（北京）的學生工作論壇正在號召廣大教師和輔導員對班級精細化管理進行熱議。對此，我也陷入思考。通過這段時間的工作，我對輔導員及班級日常工作有了更深的認識，特別是學校組織的新生輔導員培訓使我受到很大啟發，對班級精細化管理獲得一些自己的認識和看法。

二、對班級精細化管理的理解和認識

精細化管理是源于發達國家的一種企業管理理念。近幾年，我國教育領域開始提倡精細化管理理念，它是在教育質量意識和以人為本思想的實踐中萌發的。……