小學班主任專業素養研究

王麗

摘 要：小學班主任專業素養是確保班級管理的重要方面，本文針對小學班主任專業素養的現狀，從不同方面提出了加強新時期小學班主任專業素養的相關措施建議，對于促進班主任隊伍素質提高具有一定指導意義。

關鍵詞：小學;班主任;專業素養

一、小學班主任專業素養研究的意義分析

1.促進學生全面發展

促進學生全面發展是當前素質教育工作的目標，為了實現這一教學目標需要班主任在日常教學工作中加大對學生創新思維和實際動手能力的培養，同時班主任作為素質教育過程中的教育引導人，班主任的核心工作就是采取有效措施促進學生的全面發展。加強對小學班主任專業素養研究有利于實現班主任對學生的科學化教育管理，通過班主任的思想、意識、舉止以及語言教育對學生形成潛移默化的影響，從這一層面來看，在進行素質教育的過程中，提高小學班主任的專業素養水平可以對學生的學習活動產生積極影響。

2.提升班級管理水平

加強班主任教師素養研究可以有效提高班級管理水平，通過開展豐富多樣的班級活動，充分調動學生的積極性和參與度，可以更好的加強學生與班主任之間的交流，才能促進學生與班主任之間實現更好的交流溝通，進而可以形成良好的關系，在這一過程中，小學班主任專業素養是確保班級活動正常開展的重要保障，更好的激發小學生對班集體的認同感和責任感，班主任專業素養的增強可以更好的提升班集體的組織管理水平，促進班級管理工作的健康發展。……