淺談學生數學自學能力的培養

趙自偉

摘要：自學是學生積極參與到教學活動

中，能學、想學、會學、堅持學的一種學習方法，它會使學生掌握和理解數學的真諦。培養數學自學能力，首先教師要引導學生學會自學，并運用各種途徑，激發學生的自學興趣，然后放手讓學生自學探究，逐步形成自學能力。

關鍵詞：培養 興趣 自學能力

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.084

高效課堂提倡要培養學生的自學能力，讓學生自主掌控課堂，將課堂上的學習內容轉化為學生自己的學習行為，不再只是做課堂上教師教學的木頭人，呆呆地聽教師講課，而是自己主動發現問題，自主解決問題，將學習的主動權掌握在自己手中，這樣的學習過程是屬于學生自己的，學生的學和教師的教才能更和諧，更高效。因此，為了使我們的課堂更高效，必須提高學生的自學能力。

一、教會學生自學

（一）讓學生學習自學方法

教師如果單純只給學生布置好自學的內容，不給予指導，一般的學生是不知道該如何自學的。往往只是走馬觀花，抱著完成任務的態度隨便翻翻書罷了。我認為首先要讓學生明確學習任務，確立學習目標。其次是加強時間管理。讓學生對時間的利用更加高效，對于時間的流逝更加緊張，在有效的時間里做更多有效率的事情。再次是整合利用有效資源。資源是無限的，重要的是怎樣在浩瀚的資源海洋中，尋找自己所需的內容，學生要掌握的就是這個方法和策略。最后要重視反饋信息。自學不是毫無目的地胡亂學習，而是有計劃、有方向的、目的性很強的學習過程， 學生需要明確這個問題。……