淺析如何做好小學(xué)后勤管理的工作

劉凱

摘要：在每個(gè)學(xué)校當(dāng)中教育是至關(guān)重要的，但是和教育同樣重要的是學(xué)校的后勤管理，這對(duì)于一個(gè)學(xué)校是至關(guān)重要的，只有學(xué)校的后勤做到位，才能保證學(xué)校教育活動(dòng)的順利開展，當(dāng)然，后勤工作在小學(xué)當(dāng)中更是必不可少的。小學(xué)生是祖國的花朵，老師用心澆灌才能夠保證小學(xué)生們這些都可以茁壯成長。后勤教育工作如果不能很好的保障，那么學(xué)校的教育工作將不能夠順利實(shí)施，后勤工作以提高整體學(xué)校風(fēng)氣以及提高學(xué)校整體素質(zhì)為主要任務(wù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和后勤老師要將學(xué)校的后勤工作管理落實(shí)到位。

關(guān)鍵詞：后勤管理 隊(duì)伍建設(shè) 管理措施 小學(xué)后勤

一、小學(xué)后勤管理當(dāng)中存在的問題

首先，小學(xué)的安全工作做不到位，使得小學(xué)生的安全得不到保障，學(xué)生們無法在學(xué)校有保障的進(jìn)行上課，小學(xué)生總是在不同的方面都可能遇到危險(xiǎn)，但是學(xué)校的防范措施卻不能做到位，這就基于小學(xué)后勤管理當(dāng)中的管理制度沒有落實(shí)到位，部分小學(xué)的后勤管理制度缺乏可行性和條理性，只是形式上的條文制度不能夠使學(xué)校的發(fā)展得到根本的保障。制度對(duì)于學(xué)校的管理有著非常重要的作用，學(xué)校需要通過后勤管理制度建立一套完整的管理體系，讓學(xué)校的后勤管理有制可循，從而在管理的時(shí)候可以有所保障;其次，部分小學(xué)沒有高素質(zhì)的后勤管理團(tuán)隊(duì)，使得學(xué)校的后勤工作不能夠得到很好的進(jìn)行受到很大的阻礙，后勤的領(lǐng)導(dǎo)工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，整體素質(zhì)不高給后勤管理帶來很大的不便;最后，小學(xué)的后勤管理措施不能夠落實(shí)到位小學(xué)的后勤制度總是形式上的制度，總是不能落實(shí)到位。因此，針對(duì)以上提出的幾種在小學(xué)后勤管理當(dāng)中存在的問題，我們可以提出一下幾種解決方案。

二、針對(duì)小學(xué)后勤管理當(dāng)中存在的問題提出以下解決方案

1、小學(xué)后勤領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該制定一套完整的后勤管理制度

小學(xué)在后勤管理方面如果沒有一套完整的制度體系，那么他們?cè)谄匠W(xué)校的管理方面將在很大程度上會(huì)是被公辦不能夠起到很好的管理作用，不能夠高效的運(yùn)用管理制度。小學(xué)的后勤管理制度對(duì)于學(xué)校的管理有著很大的作用，它可以制約學(xué)校工作人員的行為，可以使學(xué)校工作更好更高效開展學(xué)校的后勤管理制度對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，如果后勤制度不能夠得到很好的完善，那么學(xué)校的教育工作將會(huì)受到很大的阻礙。對(duì)于之前較為落后的后勤管理制度，學(xué)校的后勤管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該給予創(chuàng)新，不能夠一味的固守傳統(tǒng)的管理制度，不能讓學(xué)校的管理制度與時(shí)代發(fā)展潮流并進(jìn)，對(duì)學(xué)校的管理帶來很大不便。

2、小學(xué)應(yīng)該有高素質(zhì)的后勤管理團(tuán)隊(duì)

在那些素質(zhì)較低的后勤管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)校，后勤工作總是不能夠按時(shí)進(jìn)行，制度也是形式上的一種制度，不能夠運(yùn)用于實(shí)際。許多學(xué)校的管理變得一塌糊涂，不能夠給學(xué)校的發(fā)展帶來比較好的影響。后勤管理者應(yīng)該有較高的素質(zhì)，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)，后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)與管理意識(shí)是后勤工作人員的重中之重，這就需要后勤的領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)后勤工作人員工作的過程中給予監(jiān)督，在監(jiān)督的過程當(dāng)中，如果發(fā)現(xiàn)有工作人員不能夠恪盡職守，對(duì)待工作的態(tài)度不夠認(rèn)真，那么后勤的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，并及時(shí)提醒工作人員，讓他們將錯(cuò)誤及時(shí)改正，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)校的工作人員要牢記自己的使命，不能因?yàn)楹笄诠ぷ鳑]有直接與學(xué)校的教育掛鉤，就不能讓自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果是這樣的話，那么學(xué)校的后勤領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時(shí)整頓后勤工作人員的工作作風(fēng)，讓那些不能夠認(rèn)真對(duì)待自己的工作人員離開學(xué)校。有的時(shí)候后勤管理工作人員因?yàn)樽约旱墓ぷ鬏^多，不能夠細(xì)心的將工作落實(shí)到位，學(xué)校后勤的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該為后勤工作人員找到幾種娛樂的方式，讓他們?cè)诠ぷ髦嗫梢杂兴潘桑皇且晃兜木o繃，感覺壓力巨大。

3、監(jiān)督后勤管理制度的實(shí)施是后勤管理工作的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

后勤管理制度涉及多個(gè)方面，比如宿舍方面安全方面，衛(wèi)生方面等多個(gè)方面，學(xué)校的后勤管理團(tuán)隊(duì)不能因?yàn)閷W(xué)校的后勤工作涉及面廣，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不能夠無時(shí)無刻的監(jiān)督他們的工作狀況，而對(duì)自己的工作有所懈怠。學(xué)校如果沒有完善的后勤管理制度，那么學(xué)校應(yīng)該及時(shí)的制定完整的后勤管理制度，如果已經(jīng)有了完整的后勤管理制度，那么后勤工作人員要將自己的責(zé)任認(rèn)真的負(fù)責(zé)到底，而不是將自己的任務(wù)不當(dāng)回事，給后勤工作的開展帶來很大不便。在安全工作方面，學(xué)校應(yīng)該將周一工作放在重要位置，如果學(xué)生的安全都不能得到保障，那么將對(duì)他們的學(xué)習(xí)與今后的發(fā)展有很大不利;小學(xué)生的自理能力不強(qiáng)，所以在寄宿的學(xué)校的小學(xué)生不能夠，像在家里一樣的被照顧，這就需要學(xué)校的后勤工作人員對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)對(duì)于那些年齡較小的學(xué)生，學(xué)校的后勤工作人員有義務(wù)去照顧他們，在他們逐漸成長的過程中，教會(huì)他們?nèi)绾五憻捵岳砟芰Γ鰪?qiáng)他們的意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)校生活的過程中，提高自己的生活意識(shí)也可以讓他們的家長放心的將孩子交給學(xué)校。

三、總結(jié)

小學(xué)生是祖國的花朵，未來的希望，無論是學(xué)校的老師還是領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展放在首位，其中小學(xué)的后勤管理起著非常關(guān)鍵的作用，如果沒有一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮笄诠芾碇贫龋敲葱W(xué)后勤管理將不能夠準(zhǔn)確有效的落實(shí)到位。首先，小學(xué)的后勤領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該制定一套完整嚴(yán)密的后勤管理制度，用制度管住在學(xué)校的后勤工作人員，讓他們記住自己的使命，只有有了較好的后勤管理制度，小學(xué)才能夠更加有組織性，從而回避工作人員在工作中出現(xiàn)的弊端;其次，小學(xué)應(yīng)該有高素質(zhì)的后勤工作人員，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的門面，但是學(xué)校的后勤工作人員也是能夠代表一個(gè)學(xué)校形象的，所以學(xué)校的后勤工作人員應(yīng)該牢記自己的使命，將自己的工作落實(shí)到位，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量;最后，學(xué)校的后勤領(lǐng)導(dǎo)不僅要制定出一套合適的后勤管理制度，還要注重后勤管理制度的實(shí)施，如果后勤管理制度比較完善，但是不能夠落實(shí)到位，那么后勤管理制度也是無用的，后勤工作涉及多個(gè)方面，每一個(gè)方面都要落實(shí)到位，如果有一方不能夠?qū)⒆约旱墓ぷ髯龅轿唬敲磳?duì)后勤工作整體發(fā)展非常不利的影響，學(xué)校的每一位工作人員都要為了學(xué)校的發(fā)展而考慮，在此過程中將學(xué)校的整體素質(zhì)提高上去為學(xué)校的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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