淺談如何做好初中新生入學工作

【關鍵詞】初中新生 入學工作 開展

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）10A-0054-02

告別曾經熟悉的小學校園，進入一個陌生的學習環境，七年級新生在感到新奇與興奮的同時，也為即將開始的新生活而擔憂，比如擔心適應不了新的學習環境，擔心自己學習成績下降，擔心與新同學相處不融洽，等等。因此，他們中的一些人表現出了焦慮不安、無所適從的情緒。面對這種情況，七年級新生的班主任應該思考如何做好新生入學工作，使學生盡快適應新環境，以利于日后班級工作的開展。現在，我結合自身的工作經驗，談談自己在此方面的一些做法。

一、做好新生入學前的準備工作

做好新生入學前的準備工作十分重要，在新生入學前，班主任應該做好充分的入學準備工作，使學生在到新學校的第一天就能體會到當一名初中生的光榮感、快樂感和責任感。首先，班主任要搞好本班的教室衛生，把教室里的桌椅對齊擺放好，使教室看起來整潔干凈。還要進行教室的整體布置，利用教室里的黑板設計一定的主題，給學生帶來家一般的親切感。其次，班主任要準備一些交流話題，在學生來校報到注冊時跟他們進行輕松愉快的談話交流。比如：“你以前在哪所學校讀書？”“你喜歡看什么樣的課外書？”這樣的交流有助于減輕學生的緊張感，同時也能讓學生感受到班主任的親切，喜歡上班主任和新學校。再次，班主任要做好接待家長的準備工作。有的新生入學有家長陪著來報到，這時候班主任要準備些茶水來款待家長，還要準備一張“家校聯系表”讓家長填寫，并讓家長在填寫時盡可能詳細些，以便了解學生以及日后與家長聯系。最后，班主任要囑咐學生保管好自己的財物，并準備好替學生代管財物的地方。

二、上好新學期的第一節課

面對新的學習、生活環境，七年級新生感到很好奇，他們想盡快融入新環境，認識新老師、新同學。性格比較活潑開朗的學生會問這又問那，很快就會適應新環境。而性格比較文靜內向的學生則會對周圍陌生的環境表現得很敏感，甚至懷念起小學的學習生活。在小學階段，有的學生生活起居都要靠父母照顧，依賴性很強，獨立生活能力較差，如今離開父母，他們往往會感到孤獨無助。這時，班主任要及時組織全班學生上好新學期的第一節課，把第一節課作為班會課來上。而這一節班會課的內容大致有如下幾個方面：

首先，班主任作自我介紹。班主任是新生進入初中接觸最多的一位老師，是日后班級的管理者和學生學習生活的引導者。初次認識，班主任要面帶微笑，以友善、親切的態度向學生介紹自己的姓名、所任教的科目、辦公的地方、家庭住址以及個人聯系電話等。介紹這些內容是為了以后學生有事時能聯系到班主任。同時也要求學生把班主任的聯系電話告訴父母，以便日后家長了解子女在校的表現。2013年秋季學期，我新帶七年級二班時是這樣作自我介紹的：“我叫何永堅（轉身在黑板上寫出），將任教我們班的思想品德科。思想品德課是一門通俗易懂的功課，它將教會我們做人的道理，使我們形成優良的品質和良好的行為習慣。老師的辦公室在教學樓一樓最右邊的辦公室，如果大家有事要老師幫忙，在上班時間可到辦公室找我，若是老師下班了，可到教工宿舍×號樓×單元×室找我。有些事情不便當面說的，可以給老師打電話或發QQ（在黑板上寫出聯系方式）。另外，老師喜歡打籃球、踢足球、唱歌等，希望我們在學習之余切磋切磋喲！同學們！我們現在是丑小鴨，三年后，要想變成美麗的天鵝，就得擁有知識。在課堂上，我們是師生，在課外，讓我們做朋友。愿我們團結一致，每天都生活在快樂之中！”

其次，介紹科任教師。先介紹班級任課老師的姓名和所任教的科目，然后重點介紹這位科任老師過去在教學中所取得的成績和他本人的特長，讓學生在了解科任老師的同時也對老師充滿敬佩和期待。如“我們班的語文老師書法曾獲一等獎，我們要拜他為師，學習書法藝術”“體育老師是體育專業出身，我們將在他帶領下取得好成績”等。

再次，介紹學校的光榮傳統和歷年所取得的優良成績。七年級新生在進入新學校前對學校并不是很了解，他們也很想知道學校的歷史與現狀。所以，班主任給學生介紹學校顯得尤為重要。在介紹學校時，班主任應盡量介紹以前從本校畢業出去、現在在社會上有一定地位的人物，以及學校在各方面取得的好成績。這能使學生對學校產生信任感和自豪感，激發學生學習的熱情。在這方面，我主要給學生播放每年在我校發放教育激勵基金的相關視頻，并向學生介紹獲獎學生情況，使學生受到鼓舞。（該教育激勵基金是由我校所在地的知名人士贊助捐資成立的基金，旨在獎勵我鎮成績優秀、紀律表現良好的學生或考上重點大學的高中畢業生，每年頒獎一次。）

最后，學生之間相互介紹。剛入學，學生與學生之間可能并不熟悉和了解，為了盡快消除學生之間的陌生感，班主任可讓學生逐一站起來作個簡單的自我介紹。這樣他們就會很快地融入班級，減少對家的思念。

三、向學生介紹“入學須知”

學校要求學生在校住宿，新生剛入學不知道該做什么，該怎么去做。首先，班主任要向學生介紹相關要求，詳細告訴學生在每個時間段應該做什么。比如，早上起床后要先去出操，回來后再洗臉、刷牙、吃早餐；上午八點鐘上課，如無特殊情況，上課時間不能在宿舍逗留；中午十一點鐘放學，十二點鐘按時休息，不能再做其他事情；下午放學后可先活動半小時再去吃晚飯和洗澡，有時間就去圖書館看書；晚上七點到九點鐘上自習，九點半按時晚休。介紹這些的目的是讓學生有個時間概念，規律作息。其次，班主任要親臨宿舍幫助學生布置宿舍，告訴學生宿舍里的東西應如何擺放才能做到井然有序，應該怎樣疊好被子，使宿舍變得更溫馨、幽雅，讓學生回到宿舍就產生家的歸屬感。最后，班主任要向學生介紹初中課程的特點。初中的課程不像小學階段的那么簡單，與小學相比，初中增多了幾門功課，教學內容和要求有了許多變化，難度也有所增大，學習任務也比較繁重，教師的授課方式也有所不同，而且各科知識的理論性、綜合性和系統性也較強，這就要求學生在學習方法上不能停留在過去，而要努力探求新的學習方法，這樣才能適應初中的學習。不過，班主任應安慰學生不必為此過分擔憂，因為在日后的學習中，各科老師會教學習方法，也相信同學們很快就能探索出適合自身的學習方法。

四、帶學生參觀校園

為了幫助七年級新生很快地熟悉新環境，班主任很有必要帶學生參觀校園。在參觀校園的過程中，每到一個地方就向學生介紹這是什么地方，怎么走。比如這樣介紹：“這是學生宿舍區，這是女生宿舍樓，那是男生宿舍樓，從這里走到盡頭是學校飯堂，再往飯堂左邊走就是洗漱區。教學樓的左邊是教師的宿舍樓，右邊有衛生間。前方是學校的籃球場和足球場等運動場地，后方是學校的圖書館和閱覽室……”總之，參觀校園這項工作是七年級新生入學初的重要工作，它能幫助新生適應新的校園生活，為學生日后的學習生活帶來許多便利。

班級工作千頭萬緒，沒有固定標準可遵循。我認為，結合實際，找到適合學生的方法就是做好班級開學工作的準則！

（責編 秦越霞）