廣西教育·A版
卷首言論
理論博覽
專題研究二:優化閱讀教學策略
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課堂參考
- 提高小學語文作業設計質量的三個策略
- 小學語文實踐性作業的設計
- 讓學生成為真正的探索者
- 以問題激活思維 讓學生樂于思考
- 主題活動串起的精彩學路
- 課堂練習設計“三性”
- 小學科普說明文的教學策略
- 例談學生語文學習興趣的培養
- 圖文互補 軸心解讀
- 對低年級數學課堂“學講方式”的解讀
- 例談數學概念的教學實踐與思考
- “一元二次方程”常見錯解原因分析及教學建議
- 淺談情境創設在小學數學課堂上的運用
- 變式教學在數學課堂中的運用
- 優化教學方法 提高初中數學復習效率
- 對一節小學英語課例的分析與思考
- 文本教學中的追問方法
- 利用草圖培養學生數形結合的思想
- 淺談錯題集在數學教學中的應用
- 初中數學問題設置技巧初探
- 搭建三維“立交橋” 促進知識融會貫通
- 巧用錯誤資源 提高教學效率
- 多維度呈現 積累空間表象
- 數學活動經驗的積累需循序漸進
- 找準課堂起點 有效切入教學
教學創新
- 引導性評價語在語文課堂中的運用
- 抓住關鍵詞句 培養語言表達能力
- 語文課堂生字詞運用教學策略
- 將故事引入語文課堂的策略
- 強化學習體驗 提升教學效益
- 在語文教學中補充課外知識的途徑
- 讓國學教育走進小學課堂的策略
- 微課視域下的初中英語課堂教學實踐
- 提高學生英語運用能力的途徑
- 微視頻在初中英語教學中的應用探究
- 淺談單詞教學的三種方法
- 淺談初中英語語法教學的策略
- 讓問題情境為中心例題教學服務
- 例談興趣支撐下的小學數學有效教學
- 重視學生自我效能感的培養
- 有效建構意義 落實概念教學
- 經歷過程 提升學生思維能力
- 淺析討論法在思想品德教學中的應用
- 小學品德與社會課教學中實施生命教育的探索
- 優化思想品德課堂的策略
- 例談在歷史教學中的情境創設
- 關于強化小學體育教學目標的策略
- 淺談初中體育游戲教學法的運用
- 幼兒園晨間戶外活動的實施策略
- 促進幼兒社會性發展淺探
- 例談學生求異思維能力的培養
- 讓思想品德課堂“活”起來的策略
- 小學美術教學情境創設途徑探析

