情感表現和審美想象在聲樂演唱中的作用分析

【摘要】聲樂作為一種音樂表現形式，是對優秀音樂作品的直觀表現和生動傳達。在進行聲樂演唱演唱時，為了提升演唱效果，起到激發觀眾興趣、提升觀眾欣賞能力的目的，聲樂演唱者還需要在演唱過程中融入自身的情感表現和審美想象。文章分別敘述了情感表現和審美想象在聲樂演唱中的重要作用。

【關鍵詞】情感表現；審美詳細；聲樂演唱；作用分析

引言：

在聲樂演唱過程中，為了提升演唱效果，一方面演唱者需要結合歌曲的創造背景、作品內容，將自身對歌曲的理解融入到聲樂演唱中，將作者的思想情感進行再現；另一方面也要充分發揮自身的審美想象，更好的領會作品的創作意境。只有將兩方面完美結合起來，才能提升聲樂演唱的觀眾感染力。

一、聲樂演唱中的情感表現及其作用

（一）情感表現有利于演唱者把握歌曲主旨

聲樂演唱作為一種藝術表演形式，雖然多數情況下其語言各不相同，但是歌曲演唱、藝術表演中的情感卻有著高度的共性。首先，情感是聲樂演唱中的核心所在，演唱者只有在充分理解聲樂演唱內容后，將個人情感融入到作品之中，才能在演唱表演時起到震撼人心、與觀眾共鳴的效果。通常來說，一首優秀的聲樂演唱作品都包含相對明顯的情感主線，演唱者只有找到整首歌曲的中心主線，才能從宏觀層面上駕馭所要表演的聲樂演唱，將歌曲內容淋漓盡致的展現出來，到給觀眾以視覺和聽覺上的享受。

因此，聲樂演唱者首先要具有較高的專業文化水平，對于所要演唱歌曲的創作背景、作者信息以及作品內容有整體的了解和把握，奠定聲樂演唱的感情基調，從而能夠在聲樂表演之初就營造出良好的表演氛圍，帶動觀眾進入欣賞狀態；其次，聲樂演唱者還要具有較高的作品鑒賞和分析能力。演唱者在表演開始之前，要對所要演唱歌曲進行充分的分析，把握歌曲的節奏，提升歌曲的感染力。同時，對于聲樂演唱來說，不僅要求演唱者具備扎實的演唱基本功，還要具備較好的個人表演能力，只有充分調動感官、肢體的表現能力，才能提升觀眾的表演欣賞欲望，使聲樂表演發揮最佳效果。

（二）用音色表現感情，提升聲樂演唱水平

在聲樂教學的基礎階段，音色在歌曲演唱中的重要性就被多次強調。多數情況下，一首內容豐富、表演成功的聲樂演唱作品，需要表演者同時協調優美的音色、生動的表情和到位的肢體動作這三方面，而其中的音色就是我們通常所說的演唱聲音，及其所產生的演唱效果。就聲樂演唱來說，音色的轉變可以在一定程度上傳達出歌曲作者寄托在作品中的情感，從而提升了音樂作品的內在感染力和音樂價值。

因此，要想提升聲樂演唱的觀眾感染力，在演唱中傳達出更多的作品情感信息，最基本的一點就是要求演唱者對音色的掌握要非常熟練。演唱者要具有扎實和雄厚的音樂基本功，對于演唱的技巧、聲音的起、承、轉、合都要拿捏到位，將歌曲中的音色變化準確表現出來，實現流利切換。如果作品的整體感情基調是積極向上的，那么就要求演唱者以輕快、洪亮的聲音進行演唱，反之如果歌曲內容中包含許多悲傷、痛苦情節，演唱者就要以低沉、緩慢的聲音進行演唱。例如在演唱《黃河怨》時，演唱者首先要明確該首作品的感情基調是凄婉、憤怒的，并且整個作品中的感情節奏相對鮮明，因此演唱者在進行聲樂表演是要注意對音色的把控，根據歌曲內容的不同，聲音也要在緩慢與急促、低沉與悠揚之間流暢切換。

二、審美想象在聲樂演唱中的作用

（一）想象有利于提升演唱者的情感記憶能力

除了一些內容較為簡單的作品外，多數音樂作品都包含了作者的思想情感和一定的創造背景，聲樂演唱者只有充分了解和掌握這些歌曲相關信息，才能使演唱表演更加生動形象。審美想像就是要歌曲演唱者結合作品的創造背景、作者信息，充分發揮自身的想象和聯想能力，在腦海中創設模擬情境，將自身融入到作者的創造環境中，體悟歌曲中所包含的中心思想。在經歷這一想象、模擬過程之后，歌曲演奏者才能對所要演唱的作品進行二度創造，融合了自己主觀思想的音樂作品，對于觀眾來說無疑更具吸引力。

為了提升聲樂演唱者的審美想象能力，要加強對所要演唱歌曲的掌握與記憶能力。聲樂表演者在準備一首演唱歌曲時，首先要做好歌曲信息的收集與查找工作，充分掌握作者信息、創造背景，熟練記憶作品內容，并通過自我代入的方法，融入到作品中去。

（二）演唱中的“二度創作”和審美體驗

“二度創作”是演唱者在演唱時進一步處理作曲家的作品以將作曲家的思想感情更好地表現出來。演唱者在二度創作聲樂演唱之前，應該對聲樂作品中所表現出來的現實世界進行認真的選擇。演唱者在選擇審美的過程中，應該依據創作內容的要求和聲樂演唱的審美要求，同時在審美訴求的驅使下慢慢形成或生成歌曲藝術的審美表象。同時，集合諸多聲樂作品中的個別審美表象，使其成為一個審美表象序列，在經驗審美的基礎上用聲樂形式良好地表現出來。比如，在對歌曲《黃河怨》進行欣賞時，在那緩慢、低沉而悠揚的旋律中，我們凄婉哀怨的情緒會得到有效的激發，隨著主體的展開，慷慨激昂的旋律讓我們的內心也在那悲憤的控訴、不屈的抗爭中與歌曲中的意境產生了共鳴，我們胸中交織著憤怒、欽佩等諸多情感。這就是一種審美情感的態度和體驗。

參考文獻

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