例談轉化后進生的幾點做法

葉修文

【關鍵詞】轉化 后進生 做法

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）12A-

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后進生一般是指成績糟糕、紀律松懈的學生。他們無心向學，調皮搗蛋，不服管教，有的甚至走上極端，造成嚴重的教育事故。從教25年來，我大部分時間都在擔任班主任工作，雖然做班主任工作很辛苦，壓力又大，但我樂于面對，并為能轉化好各種各樣的后進生而感到欣慰。我所帶的班級年年教育事故為“零”，后進生轉化率達到百分之九十九以上。成績的取得，我歸納起來主要是采取了下面幾點做法。

一、讓愛的感動常在

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃恰叭识鴲廴恕钡氖聵I，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。班主任的教育風格可以多種多樣，但愛是教育工作中永恒的主題。愛是幫助學生打開知識之門、啟迪學生心智的開始，愛能夠滋潤、澆開學生美麗的心靈之花。實踐證明：轉化后進生，關鍵是要讓學生感受到教師的愛，讓學生因為教師的愛而感動。只有高尚純潔的師愛，才易引起學生心靈的共鳴；只有觸及靈魂的引導，才能有效達到教育管理的目的。

我曾教過一名叫譚天威（化名）的學生，他留給我的印象非常深刻：上課睡覺，自習講話，隨便遲到，甚至多次擅離學校且屢教不改。后來我通過多種途徑了解到，他也有不為人知的一面。自從升入初中之后，十三歲的他經常一個人生活，照顧他的只有住在他家附近的叔叔和嬸嬸。他的爸爸遠在深圳打工；媽媽為了補貼家用，也出外打工，一個月才回家看望他一次。摸清了他的家庭情況，一種憐愛之情從我心底油然而生，對他，我開始多了一份父輩般的關懷。我不再經常指責他的不足，而是接近他，找他談心。首先肯定他難得的獨立性，用“窮人的孩子早當家”鼓勵他。有時他病了，即使是在深夜，我也親自騎車送他去看醫生，并且替他預支醫藥費。生活上無微不至地照顧他，學習上循循善誘地輔導他。根據他愛勞動的特點，我還任命他為舍長。在我的幫助和關愛下，譚天威終于改變了以前懶散的缺點。他利用他的人脈關系帶領一幫鐵桿舍友認認真真搞好宿舍的清潔衛生，學校每月公布的文明宿舍評比，他的宿舍都能榜上有名，他成了為班爭光的好榜樣。

二、發現并抓住閃光點

后進生之所以在學習、思想等方面落后于其他學生，有的是由于缺乏關愛和有效的監督，從而變得懶散拖沓、自怨自憐；有的雖然不缺關愛和監督，但家庭的溺愛又使學生缺乏學習上進心和危機感；有的受到不良環境的影響，形成了自私、脆弱、任性的性格……古人云：“尺有所短，寸有所長?！焙筮M生雖然缺點很多，但也有閃光點，關鍵是教師要有一雙慧眼。班主任要細致觀察學生，挖掘其閃光點，扶持其起步點，抓住其反復點，促進其飛躍點，使后進生樹立自信心，不斷進步。

本學期，我班中途轉入一名“新生”，這名“新生”其實是一名復讀生，去年他因特殊原因輟學打工。從表面上看，他問題不大，但他經常偷偷抽煙、玩手機，更嚴重的是，他經常欺負膽小的男女同學，成了教師辦公室的“?？汀?。針對他的情況，我嘗試了很多辦法，但始終收效甚微。后來我在課間時偶然發現他很喜歡跳街舞，覺得他在文藝方面很有天賦。元旦快到了，我在班里組織了一場預演，經過一輪PK，由他編排、主演的街舞贏得了全班最熱烈的掌聲，我便當即決定由他所在的表演小組代表本班參加學校的元旦文藝匯演。在準備、排練節目的過程中，我給予了他最充分的信任和支持。此后，他各方面都有進步，發現宿舍里有不良的現象，還會及時向老師匯報，防止了一些矛盾和事故的發生?；氐郊液?，他還經常對他爸媽說班主任很賞識他，說班主任是他的“知心伯樂”。

三、發揮集體力量

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”在轉化后進生的工作當中，教師一定要發揮集體的力量，尤其要發揮班干的積極力量。班主任縱有三頭六臂，其精力和時間也是有限的，不可能總在學生身邊隨時輔導和及時糾正，也不可能隨時給予幫助。要使后進生真正獲得成長進步，學生間的幫助是不可缺少的，教師可以選擇一些學習成績、思想品行都比較好的學生去幫助后進生，給后進生以同學間的溫情，以身示范，相互幫助，共同進步。

我班學生李福龍（化名）成績不好，但我偏安排他與優秀生李浩（化名）同桌。李浩是學習委員，成績突出，思維敏捷，樂于助人。經我提示，李浩平時主動與李福龍交流，共同研究問題，共用學習資料。從李浩身上，李福龍掌握了很多學習方法和解題技巧。正因為他倆共同討論，取長補短，李福龍的學習潛力得到了充分的發揮，有幾科成績逐漸趕了上來；與此同時，又促