室內設計技術專業(yè)裝飾工程預算課程教學改革與探索

顧衛(wèi)新

【摘要】隨著建筑裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，人們對于生活質量以及居住環(huán)境要求有所提升，因此，我國國內各高校都相繼開設計了室內設計專業(yè)，而裝飾工程預算又是該專業(yè)中所要學習的基礎課程之一，且具有很強的實踐性、綜合性，所以就要求學生具有良好的預算能力，但是在實際教學過程中還存在一定不足，使得學生各方面能力得不到提升。文章從現階段裝飾工程預算教學中的不足以及有效改革課程的途徑等方面進行分析，希望能將學生培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需求的人才。

【關鍵詞】室內設計專業(yè)；裝飾工程預算；課程改革；實踐

現階段裝飾工程預算這門課程已經成為各高校室內設計中必須要學習的基礎課程之一，該課程最終教學目的就是讓學生更好地掌握裝飾工程造價知識，使學生自身專業(yè)知識更加的豐富。裝飾工程預算不僅是一門與理論實際、有關技術、相應的方針政策相結合的課程，還是具有極強的實踐性、系統(tǒng)性、復雜性的課程。但是在實際教學中這門課程還受到諸多因素的影響，需要高校給予足夠的重視，并使用有效的策略對其進行優(yōu)化，進而更好地培養(yǎng)學生。

一、裝飾工程預算課程中的不足

（一）學生學習能力的不足

隨著高校最近幾年的擴大招生，讓更多的學生能夠進入到大學中進行學習，使得部分學生文化課基礎相對薄弱，導致學生在對專業(yè)課的學習上受到了嚴重的制約和影響，再加上裝飾工程預算課程中會涉及大量的理工科，而學生則認為這些課程會相對復雜和繁瑣，在學習過程中，學生會出現一定的抵觸心理，導致學習效果達不到預期目標。

（二）課程內容相對滯后，滿足不了實際需求

眾所周知，裝飾工程預算這門課程與實際實踐操作之間有著緊密的聯(lián)系，同時還要求學生持證上崗，而這門課程的學習還需要結合學校所處地區(qū)取費流程以及執(zhí)行定額來進行教學。我國現階段預算教材使用的定額標準都是全國范圍內統(tǒng)一標準的，這樣一來就使得教材內容與實際裝飾工程預算發(fā)展之間的不相符，導致教學出現空洞、乏味等現象。而學生一旦進入實際工作崗位中時，在分析與套用取費流程以及分析建筑經濟情況等方面存在嚴重的不足，再加上社會發(fā)展、行業(yè)發(fā)展的速度加快，想要保證課程內容與其行業(yè)發(fā)展相符合，就需要對課程內容以及課程設置加以完善，避免在教學過程中使用理論大于實踐、舊案例多余新案例、形式大于實用的教材，但是想要保證教材真正符合行業(yè)發(fā)展，還是具有一定實際難度的。

（三）對專業(yè)認識不足

就室內設計專業(yè)的實際情況來看，可以將該專業(yè)劃歸到理工科內，或者是在一定程度上側重于理工科，在相應的課程設置中，不僅有部分較為基礎的設計課程，還有房屋結構、裝飾材料、裝飾預算等，從總體上來看理工科課程和知識相對較多。而開設室內設計專業(yè)的高校大多是側重藝術類的院校，而這樣一來就使得學生對室內設計專業(yè)的認知和理解只是單純停留在設計效果圖上，遇到難度側重于理工科的課程就會對其忽略和不重視。在材料組成、相關構造以及工藝等方面的學習也不是特別認真，沒有從根本上意識到項目預算是按照施工圖紙來進行決定的，因此在一定程度上使得學生自身認知程度很難達到實際要求，而學生在學習方面的主動性也存在嚴重的不足。

（四）教學方式需要進一步完善

現階段高校改革的進程在不斷推進，使得部分高校為了響應新課程改革，進而對教學內容以及課程做出了相應的調整和修改，在原來的課程基礎上增加了選修課或者是基礎課，使得專業(yè)課課程大幅度被縮減，所以在有限的實踐里讓學生掌握裝飾工程預算課程中的大量知識是非常困難的，由于室內設計專業(yè)中涉及很多專業(yè)性極強的課程，單靠傳統(tǒng)教學方式進行講解已經滿足不了裝飾工程預算的實際發(fā)展，使得學生在學習掌握方面都收到了嚴重的制約。

二、優(yōu)化和改革裝飾工程預算這門課程的有效途徑

（一）以學生未來就業(yè)作為指導，科學的制定課程教學目標

據大量調查數據顯示，高校室內專業(yè)學生有著良好的就業(yè)率，但是能夠長時間從事這一專業(yè)工作的畢業(yè)生卻不是很多，即使有學生進入到本行業(yè)中進行工作，不是直接就可以成為設計師的，通常情況下需要一到兩年鍛煉才有可能成為設計師。再加之受到市場競爭的嚴重影響，大部分中小型企業(yè)不愿意花費時間和金錢來培養(yǎng)相應的設計人才，多數都聘請能夠直接勝任這一職位的人才。所以在實際教學過程中為了更好地突顯高校畢業(yè)生自身職業(yè)優(yōu)勢，就需要對市場競爭的實際情況進行了解，充分以學生就業(yè)作為指引，制定科學、合理、有效的教學目標，而相應的課程設置過程中也要始終圍繞在這一主題展開。

（二）及時補充以及更新教材內容

由于裝飾工程預算會隨著建筑裝飾行業(yè)政策法規(guī)的變化而變化，因此在實際教學過程中，不僅要重視對學生能力的培養(yǎng)，還要加強對教材的研究，從而選取更加適合高校學生學習且具有更好實用性的教材，并且教師還要及時了解行業(yè)發(fā)展，然后再對相應的教材中的知識以及觀點進行相應的更新。除了選取具有先進性的教材，還要在對教材中涉及的造價政策，各地區(qū)價目表等方面進行更新，使學生能夠獲取到更多的知識，進而符合高校教育發(fā)展的切實需要。此外，學校還可以自編教材，這樣就可以使教材內容更加新穎，所具有的實踐性更強，更加符合學生發(fā)展需求。

（三）提升實踐教學水平

實踐教學不僅能夠有效將專業(yè)知識、對學生的能力培養(yǎng)等方面進行有機融合，還能進一步達到培養(yǎng)人才的目的，因此良好的實踐課程會對高校學生產生非常重要的作用。所以在進行實踐教學過程中，一定要充分結合預算定額、相應的取費流程以及工程實例等進行詳細講解，使學生能夠更好地理解和掌握課程中的知識以及精髓，同時還要在實踐過程中，對建筑不同空間、材料、工藝等方面進行了解，進而保證工程預算的準確性，提升材料使用效率等。

三、結論

總而言之，室內設計專業(yè)具有較強的實踐性、綜合性，而其中所要學習的裝飾工程預算又是該專業(yè)中學生所必須學習的課程，因此想要學生更好掌握相應的課程內容，就要對其課程設置進行完善，進而更好地推動高校對人才的培養(yǎng)。