淺談美術教學中幼兒繪畫興趣的培養

張亞平

【摘 要】在幼兒美術教學活動中，最重要的是如何調動孩子的情感和想象，通過自我創作，滿足其成就感，進而激發孩子的學習興趣，真正啟會到繪畫樂趣。興趣不僅能激發孩子的創作欲望，更能增強他們克服困難的能力，引導孩子們盡情地想像，自由地發揮，創作出他們心中的大千世界。

【關鍵詞】美術教育；繪畫興趣

具體教學活動中，如何調動孩子繪畫興趣，筆者有以下幾方面啟會：

一、用游戲的形式來提高幼兒的繪畫興趣，使幼兒喜歡繪畫

在日常教學中注意引導幼兒在玩中畫，畫中玩，從玩和畫中培養繪畫興趣。幼兒大多數是喜歡繪畫的，特別是對那些五顏六色的顏料很感興趣。當孩子們第一次抓住蠟筆，發現手指一動，白白的紙上就出現了彩色的線條或圓圈時，他們的想象中就展現出一個廣闊的、成人理解不了的天地……這種涂鴉是幼兒的一種自發活動，它是幼兒思想情緒的自由表現。幼兒隨意涂出的一個點、一根線、一塊色彩對他們來說都很重要，它們往往被視為某個生命的象征。在教學中，我根據幼兒的這些特點，充分利用游戲的形式，通過讓幼兒玩玩、做做、想想、畫畫，讓他們在玩中畫、畫中玩，在玩和畫中找到樂趣。如在教幼兒畫《小手變變變》時，我利用燈光，日光做出各種手影，讓幼兒觀察投影的圖像，像什么？有的說像馬，有的說像兔子，有的說像孔雀，有的說像老鷹……然后讓幼兒學做手影，并把手影的各種圖像畫出來，這樣幼兒在玩中畫，畫中玩，既鍛煉了手指的靈活性，又訓練了幼兒的觀察力、記憶力及想象力。另外，在繪畫中我把調好的顏色水潑或灑在紙上，然后用一根細塑料管讓孩子們盡情的去吹散這些水，水散開后成自由放射狀，一幅清晰、自然的圖案畫就呈現在幼兒眼前，幼兒積極性很高，興趣很濃，收到良好的效果。

二、讓幼兒嘗試新的繪畫工具，也是培養繪畫興趣的一種好方法

用多種工具和材料繪畫，可使幼兒感到新鮮有趣，并增添了作品的表現力。在幼兒常用油畫棒繪畫的基礎上，讓幼兒用彩色水筆和油畫棒配合應用，產生的繪畫效果特別好，孩子們又不覺得單調。我還用廢舊報紙卷成團，讓幼兒蘸上顏料在紙上來回滾動，滾出來的花紋像大理石紋樣，也可以讓幼兒用木珠、瓶蓋、螺絲帽、樹葉等物體蘸上顏料印在紙上，即成了一幅美麗的圖案畫。這樣幼兒不僅掌握了多種工具和材料的使用方法，并能利用掌握的技能和經驗去進行創作，充分發輝他們的想象，大大增加了他們對繪畫活動的興趣。

三、畫幼兒感興趣的事物

我認為凡是幼兒感興趣的事，體驗特別深，畫得也生動，求知欲能夠得到進一步發展。例如：在“六一”活動前夕，我在班內布置了光榮榜，讓幼兒把自己最要好的小朋友畫下來，貼在光榮榜上。令一的眼睛特別小；謝宇陽的臉特別胖；孫炎的臉像瓜籽。描畫得惟妙惟肖，連一些專搞美術的同志看了也連連夸贊。通過畫光榮榜，也鼓勵幼兒努力去觀察同伴的特點，總之，生活內容俞豐富，畫的內容也俞多，創作也就變成一件容易而又有趣的事了。

四、鼓勵幼兒自我發現、自我創造地學習

在美術教學中，創造一個有利于幼兒創造性活動的環境，并以此來設計教學。在活動中讓幼兒無拘無束地、不分時空地自由想象，給所畫物體注入生命，注入情感。特別是用擬人夸張等手法去畫一些人物、動物、植物，就像畫他們自己一樣。這樣畫出來的形象新穎、離奇、夸張、變形，具有豐富的想象力。如我講《西游記》中的故事，“豬八戒吃西瓜”這一課時，邊講邊畫，豬八戒左一口，右一口地偷吃西瓜，孫悟空吹了一根毫毛變成西瓜皮，把豬八戒摔得嘴啃泥，摔得仰面朝天……他們看到我在黑板上畫的輕松自如，高興得不得了，也想試試。他們口說兒歌，頭戴孫悟空、豬八戒的面具，一邊表演，一邊想怎么把這個故事畫好，畫得有趣。孩子們在想和畫的過程中有一種快樂感，覺得是一種享受。

五、客觀、公正、合理地評價幼兒作品

在繪畫活動中，隨時觀察幼兒的情緒、傾聽其繪畫時的描述，作好記錄，抓住幼兒思維的閃光點，對積極思維、大膽想象的幼兒給予鼓勵和表揚，并激勵所有幼兒積極地去想象，啟發幼兒自我評價和相互評價作品。每次畫完畫，把全班幼兒的作品一一張貼出來，一個不落地展現在全班幼兒面前，讓幼兒互相審視、交流。有時讓幼兒到前面向大家介紹自己的畫面內容，自己是怎么想的，怎樣畫的。有的孩子就像講故事一樣述說自己有趣的構思。讓孩子們自己去發現、辨別，從中悟出道理，讓他們覺得誰的顏色搭配好，誰的畫更有趣。自己的畫有哪些不足，一旦發現，自己就去改正。通過大家品評，孩子們的自信、自強、自愛心逐步增長。繪畫興趣會越來越濃，繪畫能力也將逐步提高。