基于北方環(huán)境高職院校體育課程及教學觀念的更新

張建 張臣

中圖分類號：G807.4 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 高職院校體育課程是公共基礎課，是為專業(yè)發(fā)展服務的，要改變傳統(tǒng)教學理念，課程設置要有針對性，不能傳統(tǒng)的大眾化。要想改變課程體系建設，首先要改變教師的教學觀念，傳統(tǒng)體育課程設置，不能體現(xiàn)專業(yè)特色，要完全為專業(yè)服務，要細化體育課程設置，改變傳統(tǒng)觀念，以為專業(yè)建設服務為標準，全面提高學生綜合素質。

關鍵詞 北方環(huán)境 高職院校 體育課程 教學觀念

我國北方傳統(tǒng)的冰雪運動，具有廣泛的群眾基礎以及豐厚的文化底蘊，深受學生的喜愛！高職院校冬季體育，是我國高校教育的有機組成部分，具有鮮明的地域特色。充分利用北方冰雪資源條件為冬季體育教學服務，以適應體育課程內容改革，開發(fā)冬季體育教學的寶貴資源，培養(yǎng)冰雪運動人才，意義深遠。

一、冬季體育教學培養(yǎng)目標

在高校冬季體育教學中，體育教師不但要傳授運動技術、技能，而且要把運動技術的健身原理、鍛煉和學習方法，健康保護措施等知識與技能傳授給學生，最終使學生樹立終身體育意識，養(yǎng)成在冬季堅持長年鍛煉的習慣。因此，冬季體育實踐課后師生要著重討論身心鍛煉、身心健康、身心養(yǎng)護的相關知識和方法，尤其應從社會層面研討健康問題。高校體育雖經多年的教學改革，但所實施的各種教改方案，至今尚無定論。不少學校尚屬于摸索過程，有時對于教學效果處于顧此失彼的狀態(tài)。因此，客觀地認識教學目標，是高校體育進行教學大綱、教學計劃、教學內容改革以及配置教學資源和師資隊伍的基本根據(jù)所在。唯此，才能擺脫顧此失彼的窘境，真正做到高校冬季體育教學改革與時俱進，適應現(xiàn)代社會的進步和需求，使高校冬季體育在一門大課程范圍內健康運行。

二、冬季體育教學內容設置觀念的轉變

（一）冬季“快樂體育”教學內容

我國北方具有廣泛的冬季冰雪運動群眾基礎，人們對于冰雪運動的了解逐步深入，熱情逐步高漲。體育教材設置教材是課程改革的核心，是提高教學質量的關鍵，它直接關系到人才的培養(yǎng)。教材內容的總體要求是：緊扣學科教學目標，吸收舊教材長處，注重打好基礎、提高素質、發(fā)展個性、培養(yǎng)能力；對現(xiàn)行教材中煩瑣重復、偏高、偏難、偏全的內容，作適當?shù)膭h、減、降，求得整體上的、高、新、精、活，以國外經驗為借鑒，揚長避短，以面向全體學生，提高素質為核心，重點增強體質，突出本校特色與學生喜愛的教材項目

冬季體育鍛煉的一般性運動主要有廣播體操。長跑、室外健身娛樂活動、跳繩與室內健身等。結合快樂體育思想的本質內涵，深入探討應用性較強的冬季體育教學的課程結構、調整教學組織、教學方法與教學大綱，合理選用學生感興趣的冬季體育課程內容，是冬季#快樂體育$教學內容改革的重點。

（二）冰雪運動教學內容

冰雪運動的項目很多，針對高職院校的教學環(huán)境與條件，可以有針對性地選取教學內容。冰雪體育運動主要有滑冰運動（速度滑冰與花樣滑冰）、冰球運動、滑雪運動、雪橇運動、冰壺運動與冬泳運動。本文針對速滑與滑雪運動項目談幾點粗淺的看法。在教學中，采用分層次的方式，將學生自選與教師選拔相結合，充分利用教學資源。速滑課改革的重點是分層次設置教學內容和增加教學內容的趣味性、竟技性和游戲性。冰上實踐練習課適當增加定時一、定距離滑行，追逐滑行，接力比賽，以滑冰動作為主的技術與技能達標比賽，以滑冰動作創(chuàng)編的冰上游戲等教學內容，使速滑教學內容更加生動活潑，克服速滑教學單調、枯燥的負面因素。

三、冬季體育教學環(huán)境與條件的開發(fā)與創(chuàng)造

（一）采用自用與對外營業(yè)相結合的方式提高冰場的使用價值

我國北方雖然冬季冰雪資源相對平衡，但是，由于區(qū)域經濟的發(fā)展與對于冰雪運動的投入不同，高職院校的冬季體育教學環(huán)境與條件形成了較大的差異，冬季冰雪場地"設施和器材問題，已成為當今制約東北地區(qū)體育教學的瓶頸！目前，我國高校冰上運動的發(fā)展，較之于上世紀80年代有明顯的下降趨勢。

（二）促進校企合作辦學發(fā)揮雙方的人才與資源優(yōu)勢

建立健全政府主導"行業(yè)指導"企業(yè)參與的辦學機制，制定促進校企合作辦學法規(guī)，推進校企合作制度化！鼓勵行業(yè)組織"企業(yè)舉辦職業(yè)學校，鼓勵委托職業(yè)學校進行職工培訓！制定優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)接收學生實習實訓和教師實踐，鼓勵企業(yè)加大對職業(yè)教育的投入。鑒于此，北方高職院校可以采用與相關滑雪場長期簽約培養(yǎng)的方式，積極參與滑雪場的人才建設，培養(yǎng)專業(yè)的滑雪運動指導人才！一方面，充分利用了各地的滑雪場優(yōu)勢，切實解決了高職院校滑雪運動的場地問題，同時，極大地降低了高職院校開展滑雪運動的經費，提高了高職院校開設冬季滑雪運動的可行性。另一方面，針對滑雪運動的季節(jié)性特點，減少了滑雪場專業(yè)滑雪人才的人員支出成本，有力地推動了滑雪運動的經濟增長，對于冬季冰雪運動的健康發(fā)展具有積極作用。

四、結語

總之，教學改革首先要改變人的思想觀念，思想明確了，行動才能統(tǒng)一。高職院校體育課程設置已經不適應專業(yè)發(fā)展需要，公共基礎課是為專業(yè)服務，不能充分體現(xiàn)出服務的對象特色，有大眾化特點，改變傳統(tǒng)觀念，課程體系細化，服務于專業(yè)，提高學生綜合素質作為保障。

★基金項目：本文系黑龍省教育廳規(guī)劃課題：適應北方環(huán)境需要優(yōu)化體育課程設置的研究與實踐。課題編號：ZJC1214027

參考文獻：

[1] 曲文濤.高職學生職業(yè)素質的培養(yǎng)研究[D].東北林業(yè)大學.2010.

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