讓校園成為師生自由生長(zhǎng)的地方

文 / 任媛媛 孫建輝

應(yīng)邀在校園開放日參觀北京十一學(xué)校一分校。一進(jìn)校園，除了干凈、整潔的環(huán)境，首先映入眼簾的是一臺(tái)紅黃相間的“夢(mèng)想號(hào)”火車模型。我們被幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生“導(dǎo)游”引導(dǎo)著，聽他們舉止大方、彬彬有禮地介紹，感到親切、有趣。走在校園的各個(gè)參觀區(qū)，都有教師或?qū)W生的熱情引導(dǎo)。根據(jù)校訓(xùn)命名的“行圓樓”“思方樓”穩(wěn)重、大氣，絳紅色的墻體和綠色的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)透露出的活力和激情渾然一體，讓人印象深刻。聽劉艷萍校長(zhǎng)介紹，教學(xué)樓的題名都出自學(xué)生之手。

北京十一學(xué)校一分校是一所嶄新的合并校，在原北京市第206中學(xué)和群英小學(xué)的基礎(chǔ)上，于2014年3月26日合并成立，旨在依托優(yōu)質(zhì)教育資源，以名校辦分校的模式，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

一、全課程：守護(hù)童心，保衛(wèi)童年

一分校在一、二年級(jí)實(shí)施全課程教學(xué)，這并不是單純的課時(shí)加減或單一教育教學(xué)方式的改變，而是課程的整體綜合變革。

剛進(jìn)教學(xué)樓，就聽見清脆稚嫩的童音從教室傳到走廊，那是“小海鷗”班的學(xué)生在學(xué)習(xí)“蝴蝶的知識(shí)”。看不到教師，卻發(fā)現(xiàn)一位有模有樣的“小老師”正在繪聲繪色地向其他同學(xué)講述他所了解的有關(guān)蝴蝶的知識(shí)，“世界上最長(zhǎng)的蝴蝶是什么，它有多長(zhǎng)……”清楚的發(fā)音，自然的臺(tái)風(fēng)，豐富的知識(shí)，讓人頓生佩服之情。守護(hù)童心，保衛(wèi)童年，這就是全課程，不是為學(xué)科而教，而是為了學(xué)生的成長(zhǎng)需要而教。

在這樣的教育思想的引導(dǎo)下，學(xué)科的概念和界限被淡化，取而代之的是一個(gè)個(gè)主題鮮明、饒有興趣的教學(xué)單元，以期讓兒童在玩與故事中，學(xué)習(xí)繪本、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等多元化的內(nèi)容，讓游戲和快樂充盈課堂。