中職《機械制圖》教學改革的探索與實踐

吳建榮　（甘肅省高臺縣職業中專　734300）

中職《機械制圖》教學改革的探索與實踐

吳建榮（甘肅省高臺縣職業中專734300）

摘要：《機械制圖》是中職學校機械制造和電類專業的課程，其教學任務就是培養學生基本的繪圖能力以及空間、形象思維能力，使他們掌握一定的機械制圖的相關知識和標準，具有中等程度的制圖能力。在現今教育改革的新形勢下，職業教育面臨機遇和挑戰，筆者在中等職業技術學校《機械制圖》教育教學過程中作了幾點探討。

關鍵詞：中職《機械制圖》教學改革探索

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.011

國家教育部明確提出了職業技術教育必須以社會企業需求為目標，以學生就業為導向，以工作能力為核心，大力著重培養生產第一線技能型實用人才。以就業為導向，以能力目標為核心是職業教育改革的新理念、新目標、新方向。如何進行“以就業為導向”的教學改革，明確地擺在了我們每一個職業教育工作者面前。在現今教育改革的新形勢下，職業教育面臨機遇和挑戰。筆者從事多年中職教學工作根據自己的實踐與探索，在中等職業技術學校《機械制圖》教育教學過程中，作如下幾個方面的建議。

一、確定合理的教學目標

教學目標是教學活動的出發點和最終歸宿，是教學中需要解決的首要問題。如果教學目標設定得不合理，就會影響到教學內容的設置、教學方法的使用，以及最終教學效率的提升。職業教學不同于一般的中等或者高等教育，它是就業為導向，根本任務是為社會的發展培養生產建設人才。……