農村小學英語面臨的問題與解決方法

薛　翠　（河北省盧龍縣小陸嶺小學　066400）

農村小學英語面臨的問題與解決方法

薛翠（河北省盧龍縣小陸嶺小學066400）

摘要：農村小學英語教學中存在著諸多問題，比如，硬件方面、學生自身問題，本文中筆者針對這些問題，提出了相應的解決措施，相信會給小學英語教學帶來生機和活力。

關鍵詞：小學英語問題方法

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.054

筆者所在的學校是一所農村小學，在多年的英語教學過程中筆者對農村小學的教學問題有著非常詳細的了解與深入的體會。對于教師來說，問題再多，也要逐漸克服，并最終實現教學質量的提高。因此，教師要結合學生的實際情況與小學英語教學的特點，遵循循序漸進、因材施教的原則，對我們的課堂教學進行不斷的反思。這種反思不僅是教師本身的，還要對學生的學習情況進行反思，努力尋找改善課堂教學的方法，使我們的教學更具特色，將小學英語教學從落后、貧乏的深淵中拯救出來，給學生一個精彩的課堂。

一、對農村小學英語教學中存在的問題進行分析

（一）硬件方面的問題

農村小學的教學設施較為落后，教師的專業水平也有待提高。在薄弱的師資力量影響下，學生的綜合素質一直處于較低的情況，他們的英語基礎知識非常差，除了課本之外基本上沒有任何的英語讀物。并且，學校的硬件設施也很薄弱，很多先進的教學設備和教具都沒有條件配備，更談不上音像制品的配備了。在課堂教學過程中，教師所能憑借的只有一張嘴、一支粉筆和一塊黑板，這種單調的教學方式很容易使學生覺得語言學習的枯燥。……