體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用思路研究

吳岳

摘 要：體驗(yàn)式教學(xué)是將學(xué)生在學(xué)習(xí)中的感受與其親身體驗(yàn)放在第一位的新型教學(xué)模式。這種教學(xué)模式對初中體育與健康課程的教學(xué)有著十分重要的作用，改變了原來注重知識和技能講解的教學(xué)方式，將學(xué)生身心健康的發(fā)展放到第一位，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；初中；體育與健康課

一、初中體育與健康課教學(xué)中存在的問題

1.教師對體驗(yàn)式教學(xué)缺乏認(rèn)識

隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，體驗(yàn)式教學(xué)也廣泛應(yīng)用于初中體育教學(xué)中，但是就目前的教學(xué)形式來看，教師對體驗(yàn)式教學(xué)缺乏認(rèn)識是現(xiàn)在體育與健康課程教學(xué)中面臨的一個(gè)重要問題。如教師認(rèn)為體驗(yàn)式課堂就是使課堂氣氛活躍起來，讓每個(gè)學(xué)生都對體育課感興趣，所以在課堂上盲目進(jìn)行體育訓(xùn)練，一些體育活動(dòng)更是流于形式，并沒有考慮到學(xué)生對知識技能的掌握情況。

2.教學(xué)內(nèi)容不符合體驗(yàn)式教學(xué)的要求

現(xiàn)階段體育成績與學(xué)生的升學(xué)考試有著密切聯(lián)系，所以教師在體育課的教學(xué)中，根據(jù)考試項(xiàng)目機(jī)械安排課程內(nèi)容，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)也就沒有科學(xué)性可言了。這樣一來，學(xué)生獲得的知識和技能非常狹隘，不利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

二、體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課中的應(yīng)用措施

1.為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

對體育課的學(xué)習(xí)充滿興趣是學(xué)生學(xué)好體育課的關(guān)鍵，所以教師在上體育課的時(shí)候，要充分利用體驗(yàn)式教學(xué)的優(yōu)勢，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，教師在上課之前首先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)中，教師不僅要教學(xué)生基本的知識和技能，還要將學(xué)生看做是學(xué)習(xí)的主體，及時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生對知識和技能的掌握情況。此外，還要努力為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，保證每個(gè)學(xué)生都能夠參與到體育課的學(xué)習(xí)中。

2.增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流

師生之間的合作與交流也是體驗(yàn)式教學(xué)方法中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以教師在課堂上不僅要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并以游戲的方式參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

體驗(yàn)式教學(xué)雖然已經(jīng)在初中體育與健康課中得到了廣泛應(yīng)用，但是我們還要看到實(shí)施過程中存在的一些問題，并采取適當(dāng)措施進(jìn)行優(yōu)化，推動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

張?jiān)品?淺析體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育健康課程中的應(yīng)用[J].文體用品與科技，2013（38）.

編輯 孫玲娟