如何當一個好的班主任

段重安　（山東省沂源縣三岔中心學校　256100）

如何當一個好的班主任

段重安（山東省沂源縣三岔中心學校256100）

摘要：教師處理學生問題要學會從不同角度進行思考，竭盡全力站在學生的立場，和藹可親，和學生進行交流溝通。必須嚴格要求遵守紀律，一視同仁、公平公正地對待每一個學生。每一位教師在學生面前都要樹立威信。班干部要在班級里起到良好的帶頭作用。批評學生要把握好尺度，語言幽默，學生能接受教師也不生氣，張弛有度，恩威并施，才是班級管理上策。

關鍵詞：班主任夠用管理

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.095

從教15以來，擔任了14年的班主任，很多時候是半路接班。通過這些年班主任經歷，我發現在初一初二時做的還比較順手，可是一到初三班級的狀況可就大不如以前。究其原因是自己沒有根據學生的心理特點改變自己的管理方式。

在初一初二時，學生的心理還比較單純，想法單一。班主任可以“連哄帶嚇唬”地管理他們，這時的班干部也會比較聽話，對于班級的情況也會如實匯報。班主任可以依據這些和自己了解情況，掌握班級動態，處理班級事務。

到了初三，學生長大了很多，變得叛逆。很多時候只想到自己，遇到問題事不關己、高高掛起。班級中的問題班干部不會主動匯報，有時即使詢問也得不到答案，即使回答他們也會避重道輕，達不到詢問的目的。所以，作為班主任要與時俱進，根據學生的變化來改變自己的管理方式。我個人認為在這種情況下可以嘗試以下幾種方式可能會更好一些。……